因为没有安排到课程，下午去学前班“观摩”了学前班的简笔画课。与其说自己是旁观者，不如说自己已经被动地参与到了课堂中。
在与孩子们的相处中我尝试磨练自己的性子，沉下心来帮助需要指导的孩子，让他们能跟上老师的上课节奏，解决所遇到的困难。虽然她们很积极活跃，但更需要老师去主动关心他们，了解他们的想法。老师的一句“有什么不懂的吗？”带给他们的帮助是很大的。学前班的孩子比较好动，当没有足够能吸引他们注意力的东西时，他们就会离开座位，所以我觉得应付学前班孩子最大的挑战就是纪律，整节课下来嗓子都要冒烟了，现在终于体会到为什么老师都喜欢乖巧的学生。理想很丰满，现实很骨感。天下没有免费的午餐，就像天下没有绝对听话的学生。在支教过程中我们费尽脑汁，只是为了保持课堂的安静。我发现课堂的吵闹，部分原因是某些学生不遵守纪律，带动周围的孩子一起躁动，所以我们需要管住那些爱“搞事情”的捣蛋鬼，至于如何让他们乖乖听老师的话，这是接下来几天需要注意和思考的问题。
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