在我的字典里，支教常常是被压缩的，打包处理，便于携带。有时被压缩成记忆碎片，闪烁着温暖的光芒。然而最常见的是仅仅被压缩成一条长长的护航之旅。
走在漫漫山路上下学的孩子被统一安排到丁河小学上学，他们每日要在路上行走近2小时。为此，前往丁河小学支教的队员作出承诺：每日有专人负责护送孩子放学，不管刮风下雨，都要把孩子安全送到家和学校。这一句承诺，铸就了最美陪伴者们。
由于气温低，车辆多，路上存在一定的隐患。加之丁河小学孩子较多，考虑到整体通行效率和安全，每天的放学路上，支教队员都会清点人数，并不断提醒孩子们注意安全。整个护送队队形整齐有序，公路上的车辆都停下来给学生让路，呈现一道文明礼让风景线。有时候护送完返回，路上碰到贪玩落单的学生，我们这些小老师们还得再跑一趟。
这个护送队伍虽说整齐有序，但是绝非拘泥于呆板的划一。这只小小的队伍充满了欢声笑语。“二喜哥哥，来一个”、“不敢唱，不敢唱，哥哥们像个大姑娘”诸如此类的嬉笑之声不绝于耳。于是乎，《给陌生的你听》、《浪人琵琶》……支教队员在孩子们“软磨硬泡”的“淫威”下给孩子们倾情演唱。
有时送完最远的孩子后返程的我们探讨教学计划时，往往路旁总能窜出几个已经吃完的孩子。于是一番逗弄后，便一同结伴回校。有时他们还会拿出几个自家的玉米一番引诱后，送给我们这些饥肠辘辘的小老师们。
灯芯上举，擎着属于他的亮度。相对于这天地的空间，它极其微弱与渺小，然则这份温暖却是实实在在的。恰似这护航之旅，虽仅是一时，但其对于孩子却是另一份人生的护航。（方子铿/文)
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