对于每一位师范生而言，成为教师是我们的路，而成为好教师是我们每一个人都要为之努力的目标。无论是师范生技能大赛，还是未来教育家，这些比赛都是学校在极力地引导学生在大学校园里感受教育教学的氛围，努力地让我们靠近这个需要终身思考的重要命题。
前一段时间，我当了一回未来教育家的观众，突然觉得成为一个老师不难，成为一名好老师却很难。这个比赛如果要获得好成绩，需要具备非常多优秀的素质，走上舞台的学长学姐们都代表着师大很高的水平。从之可见，成为一名好老师这条路，是漫长的，是艰辛的，更是需要反思的。
那么如何挖掘做一个好教师的要点呢？这也是无数前人所探讨的地方，也是无数理论所致力得出答案的地方。我想结合以有的知识和论点以及自己做家教的一些真实经历来简单谈谈我的看法。我认为不能急，首先得从教师说起。教师有广义和狭义两种解释，广义上，用韩愈的师说来概括，“师者，所以传道，授业，解惑也。”而狭义是指的经历过专业教师培训，走上教学岗位的群体。看问题不能太泛也不能太偏狭，所以两者相结合，才是教师最完整的解释。
真正有价值的话题，会贯彻古今，跨越东西。在教师这个话题上确实如此……
思考什么是好的教师这个问题，还得明白教师的天职是什么。很简单又很复杂的两个字，教育。教育使我们经常挂在嘴边的，然而我们真正懂这两个字的含义吗？百年大计，教育为本。教，教化。从正面引导，从侧面启迪，在学习中反复强调，在生活中潜移默化。育，培育。悉心育人，春风化雨。两个简单的字，却又复杂的意蕴。同样，看似要求不高的工作，却不是每个人都能做的，更不是每个人都能做好的。
爱应该放在第一位。只有爱学生，学生才会感受到爱。只有爱学生，老师才能收到爱的反馈。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。我会把我的一颗爱心撒向每一位学生，用真爱去感化每一位学生。
我在大一下期，做了一份很有意义的兼职。我在周末成为了20多个可爱的孩子们的何老师。可我印象最深的，却是瘦瘦小小的佳菲。她是从另外一个班转来的，刚转来时羞涩，腼腆，内向，沉默寡言。上课从来不说一句话，下课也不说一句话，问她原因——沉默。不管我怎么鼓励，总是得不到回答。我很伤脑筋，但我从不放弃，我在不停的寻找教育的方法和机会…我时刻关注佳菲的一举一动，她的每一个细微的表情，从不吝啬对她的鼓励。不管她会不会回答我，还是很热情地同她分享。就在前一段时间，我看到了她的改变。那是一节户外课，活动的主题是你好，陌生人！孩子们要学会自己主动地去向陌生人要一个拥抱，请求画一只羊……在活动开始之前，我和菲菲爸爸特别担心她，担心她会在活动时崩溃。可是令人意想不到的时，在户外活动时，菲菲特别黏我，会对我笑了，会在见到我时给我打招呼了。当我蹲下身去抱着菲菲鼓励她去尝试请求陌生人给她一个拥抱时，我内心很忐忑，我害怕她会拒绝去尝试。我笑着抱着她，一遍又一遍地鼓励。她居然回抱了我，然后自己走到陌生姐姐面前，怯生生地开口，那个姐姐特别友好，非常温暖地抱紧了菲菲。我拿起手机给勇敢地菲菲拍照，看到她的笑容，我特别想流泪。最后把照片给菲菲爸爸看，一个180的大高个也像我一样眼眶含泪，感激地看着我说，何老师！谢谢你！谢谢你！我在菲菲回家前，每次都会抱抱她。这次我蹲下来，用力地抱了抱菲菲，我觉得心里特别骄傲，我亲了她一口。然后笑着对她说，菲菲，下周见！菲菲未来的路还很长，可是还有时间，我愿意等。爱是开启孩子心灵之锁的金钥匙，是师生真挚的爱心感化了她，给了她自信和勇气去克服自己的害羞与内向。
爱的力量是神奇的、伟大的，一次促膝谈话，一次成功的活动，都可以抚慰受伤的心灵，可以帮学生找到自信，可以让一群散漫的学生约束自我，我将用我的一颗爱心关注每一位学生，感化每一位学生，我坚信心存爱意定会勇攀高峰。
古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，播撒着希望的种子，开启着孩子的心智,书写着人生的真理。我自豪，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业；我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求！
师爱，是教师之灵魂。这种爱要求是一种崇高的爱，即“一日为师，终生为父”。俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子抱在怀里，而是要把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心健康；生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向……
我们要用自己的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母，爱老师，爱同学，爱社会；我们要用我们的言行感召学生，影响学生去爱学习，爱劳动，爱助人，爱创新。这样，我们的价值就能得以尽可能大的体现，我们也就可以无悔自己的选择了。
我还想谈一谈同样重要的东西，就是责任。责任，是教师之本职。“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，教师应该具备高度的社会责任性感。
传道授业解惑是教师的的基本任务。站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。
作为教师，为人师表的特点决定了我们必须要有崇高的责任感。这种责任感就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。
爱与责任，相得益彰。“爱”与“责任”是师德的灵魂。“爱”与“责任”也是辨证的统一。“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。“爱与责任”将是一个永恒的话题，它需要全体教师不断用自己的实际行动续写篇章，教师的指导、鼓励、赞美、欣赏和支持，永远是学生最好的礼物。透过爱的鼓励和安慰，让他们祛除心中的不安，勇敢地面对生活中的各种挑战，担负起我们肩上的责任。
爱与责任同行，才能真正成为一名好教师，才能真正教好学生！
http://www.dxsbao.com/art/139222.html 点此复制本页地址
