在你眼中的东八演播厅是怎样的？人声鼎沸？歌舞升平？视听盛宴？或许都是。然而在他们眼中的东八演播厅，却是空旷寂寥的存在，只有一遍又一遍的排练，在没有观众的舞台上同样尽心尽力地演出着。
细数下来，发现这部心理情景剧的构成人员，包括演员在内，仅有十几个人。就是这十几个人，即将带着他们的作品《山阴路的夏天》走向全国大赛的舞台。
你知道空心病吗？
就是那种孤独、疲惫与烦躁像蜘蛛网一样缠绕在身上，挣不开，脱不掉的感觉；
就是那种认为学习和生活没有什么意义，终日重复没有结果，人生看不到希望的迷茫；
就是那种不知道自己想要什么，存在感缺失，身心被掏空的痛苦；
……
《山阴路的夏天》讲述的便是患有空心病的男主角云飞，在家人、朋友的帮助下，重新找回了自我，最后勇敢的去追逐自己梦想的故事。
寥寥几笔的描述，我们概括了整个故事的大概，然而这个故事的得来却并不是那么地容易。
这部剧的指导老师之一，衡若冰老师讲到，剧本仅是构思就大概花了长达两三周的时间，每天晚上她都会去想写什么，怎样写，不断地进行修改，不断地划掉之前的想法，只为了展现一个更好的剧情。
心理辅导中心要求衡若冰老师编写一个关于空心病的剧本，当她接受到这项任务后，便立即在网上查询了大量有关空心病的资料，并在学校与相似病例的同学进行了交流，询问他们相关的学习状态和生活状况，从具体实例去剖析患有空心病人的心理情况，以追求最真实的角色呈现。
“是的，我们学校也同样存在患有空心病的同学，这种病在现在来说，其实挺常见的。”而这场心理情景剧汇演活动开展的目的之一，便是为了促进大学生对心理健康有一个更深入具体的认识，同时在校园里营造出“彼此关爱心灵，共享快乐生活”的良好氛围。
一场好的情景剧的呈现，除了具备好的剧本，好的指导老师，还应该具备好的演员。
在《山阴路的夏天》中一人分饰两角的佳祺讲到，“情景剧对于人物角色的理解上要求更高，怎样调动自己的情绪，怎样用肢体语言配合人物内心的活动以及如何将台词更好的表达等方面都需要去细心钻研。”
表演中，佳祺饰演的角色，一个是主角的老师，另一个是主角的内心，都运用到了大量的舞蹈元素，他说“肢体语言是人物性格的外化，可以让观众更为直观的了解到角色的心理状态，所以会通过一些舞蹈去展示角色的心理。”
排练结束后，我们观察到所有演员做的第一件事情并不是坐下来休息或者玩手机，他们会将刚才在排练中出现的问题提出来进行集中的探讨，细微到一个坐姿，旋转时手的摆向，下台前人的走位……
但是，世间万事，总不会一帆风顺，总有风雨和霜雪。迷茫困惑，总会不期而遇；艰难险阻，总会不约而至。
佳祺告诉我们，在心理情景剧排练的那段时间里，他同时有六个排练任务，时间上产生了一定的冲突。并且有一段关于现代舞的戏份，是他从前完全没有接触过的舞蹈。
然而，种种的困难，在与通情达理的负责人进行协调后，在表演者刻苦努力自学舞蹈后，一切都迎刃而解了。
排练时会全神贯注，认真对待，尊重舞台。当音响设备出现问题时，现场发出了阵阵埋怨声，只因演员们的情绪卡在了最高的节点，被生生打断的意犹未尽与无奈的表情在他们脸上浮现。而当音乐再次响起时，上一秒还在戏外，下一秒他们便成了剧中人，迅速的去找寻节点，找回状态，调动自己的全部情绪又重新回到角色当中去。
休息时间老师和同学会打成一片，一起吃喝玩闹，一起用剧本游戏鉴定谁的智商更高，一起分享自己今天遇到的趣事。“剧组内部的气氛很融洽啊！”不管是衡若冰老师还是佳祺同学都是这样回答道。
这次的心理情景剧大赛从开排到决赛历时两个月之久，佳祺表示，这是自己参加过的耗时最长的文体活动。过程中的艰苦可想而知，就是因为付出了更多的努力，所以更加期待结果。
但我们总说，做一件事情，最重要的不是结果，而是你在完成这件事情的过程中收获到了什么。对于佳祺而言，舞台是他释放自己的地方，站在台上的那一刻，感觉可以放下一切。
这次与以往较为不同的舞台经历让他学到了一些关于舞台剧的剧本撰写、场景布景、人物站位、灯光音乐设计等知识。当然，最感激最开心的事情就是认识到了一群很好的老师和朋友。
为了《山阴路的夏天》这部校园心理情景剧能够更好的呈现，同学、老师、甚至学校方面都做出了很多努力。大家付出心血与精力的事情，值得所有人去期待一个好的结果，衡若冰老师也表示，不到最后一刻绝不会松懈。
“老师，请问你这次的目标是什么？夺冠？”
“哈哈哈，肯定是想夺冠啊！力争最好，保二争一吧！”
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