纪律片《辉煌中国》中主要讲中国的生态文明建设的那一集中有一个镜头是太阳能电池板光伏发电，镜头切换有句话特别震撼“仅青藏那一处太阳能电池板发电区一天所产生的电量就可以为中国一个中型城市提供一年所需要的电量。”的确，现在我国的太阳能发电技术、风力发电技术均在世界领先，技术、数量方面均是领先的国家。但是，资源总是有限的，一个发电源的建设会消耗大量的人力、物力、精力，作为一个普通的大学生，一位合格的公民，我们在享受应得的权利的同时更要履行义务，有功德心，珍惜每一份资源的来之不易。
中国的高校数以百计，每天都会有各种各样的事件发生，在网络媒体时代，我们可以时时关注想要关注的事情，发表想要发表的言论，但是，一些至始至终就潜藏在我们身边的问题却总是被忽视。现在不谈“校园风云”，只看普遍存在于我们生活中的“小事”。
刚进大学那会儿，就意识到了自习室浪费这个问题，在我们学校除几个学院有单独的学院楼之外，多数学院的学生还是需要去图书馆、教学楼B、C区上自习，很多同学不喜欢图书馆的满更喜欢自习室的敞亮。经过一年半的时间，我观察到，除临近考试周前一个多月，自习室里并不多，甚至会出现一个可容纳130余人的教室里仅坐有三四个同学的现象，并且这种现象普遍存在。不管这个教室多大，里面究竟有几个学生上自习这个教室的灯是全开的。如果现象一直这样持续，一天之间会有多少电被浪费掉呢。其实，我们不必要求每个教室都坐满，比如一个仅可容纳五十人的小教室我们坐上二十个人，一个可以容纳一百三十人的中型教室有五、六十名学生在里面学习，这样既不会因为学习环境太糟糕而影响学习效率，又可以更充分的利用我们的资源。那么，以小窥大中国那么多高校，这种问题是不是都严重存在呢，那么在一天之中全部高校将浪费多少电力资源呢？只是定性去描述说服力显得很苍白不强烈，下面我针对近期我对C区四楼全部教室所做的调查情况定量的给大家描述。
C区四楼的教室主要分三种形式。我将它分为大、中、小。最大的教室灯总数为20根，大概容纳一百五十人左右；中型教室为18根，大概容纳130人左右；小型教室为12根，大概容纳四十人左右。以下表格是我针对这三种教室的调查数据，（除去一些办活动的教室）。
为保证数据更具代表性，上表中的数据均在3月27日下午八点至八点半观察所得，因为这个时间段想来自习室学习的学生大多数都已经在这，回寝室休息时间太早，所以所测数据更有代表性，当然也不排除会有极个别现象，在这里极少数并不影响结果的观测。从上表我们可以注意到几乎只要教室有人，电灯就是全部打开状态的，而因为近期刚开学不是很久学习压力没有那么大等原因，在所调查的数据中不论教室规模有多大所座学习的学生都不超过十人，甚至出现有空无一人却所有电灯全部打开现象。
我认为，事无大小，我们不应该常保有一种“事不关己高高挂起”的心态，资源是国家的我们共同享有，我们需要维护它，珍惜它。当相对于对中国建设的贡献，当下我们大学生在某些方面是渺小的，但我们可以从节约每一度电做起，就像上面提到的，一个可容纳130余人的教室我们坐够五六十人，既保证学习质量又更充分利用资源。以小亏大，如果中国所有高校都行动起来充分去利用这些资源，就能节约很多的资源，这样不就是为祖国作贡献了吗？
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