由于上周初一年级进行了一系列活动，导致每个班的进度不一样，所以这周初一地理组组长通知我临时将讲课换成了《巴西》。
《巴西》这节课不同于《埃及》和《法国》，它的知识性很强，同时也是地理中考中的重要考点。刚接到通知之后，为了让自己尽快熟悉课本内容，我针对湘教版七年级下册中对知识的讲解，结合人教版课本，将内容进行对比，找出重要的考点，并做了详细分析。不仅如此，由于这节课和中考联系非常密切，于是，我向老师请教，结合老师对课本中重点内容的理解，最后进行总结。
准备阶段完成，接下来就是课件的制作了。我翻阅了人教版的课件，在湘教版课件的基础上进行修改。对于课本上有的内容不全面，但是却是中考考点的知识，我在PPT中做了重点补充。
课件准备完毕，就是知识点串接了。我向老师说了我的想法后，老师建议我不直接再用法国的衔接方式，因为巴西和法国的内容以及知识点方面呈现了不同的特点。于是，我针对亚马孙热带雨林，重新设计了一条故事线，利用综艺节目的任务系列进行穿插，让每一部分内容以任务形式呈现出来。
每一节课的内容、顺序、主次不同，使得每一堂课都是独一无二的存在，而教师们的任务，则是把这独一无二的课程内容用适合自己的方式讲出来，引导孩子们去接受，去领悟。
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