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课堂上的成长

来源:湖南师范大学 作者:黄芬 柏阳玉

实习的时光总是过得飞快,在每天忙忙碌碌早出晚归中,第八周又过去了,这一周,伴随着上课次数的增多,在课堂上我的表现逐渐得到师傅以及其他老师的表扬。

精细动作课上,我不仅仅开始构想更多学生感兴趣的活动,让奖励物参与我的课堂,并且在课堂中开始注意学生听从我的指令训练,从周二、周三的两节课以及学生的课后表现来看,效果是有的。第一次面对情绪障碍孩子的手足无措,到后来开始尝试用各种方法去引导她转移情绪不好的方面,最后到现在能用自己发现的方式去引导学生跟随自己的课堂行为,我想,我的进步是存在的。精细动作课上越发的得心应手,师傅的批评开始减少,这不是终点,而是我一直在出发的起点。

大运动课,从一开始的慌神,到后来自己学会详细的设计流程,从一开始不停的看时间等待下课的到来,到后来的开始想办法带领学生训练,我的进步老师们有目共睹,虽然过程中还有很多不足,语言可以更夸张,在课堂中应当更自信,动作幅度可以更大一些,这些都是我应当去学习改进的。这一次显示的不足,是我为自己下一次更好的打基础,我相信,自己会越来越好。

勿忘初心,奋力前行。莫害怕前途的迷茫,用心的去学习知识、增长自己的教学技能,我相信,未来可期。

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