结束支教有一段日子了。离开之后，几乎每个晚上，我依然会在梦里回到那个乡村小院，回到设立在村委会的小教室，那群懂事的小朋友和拼命坚强的队友。
后勤部分：
从未奢求渡人，最终是渡了己。
清晰记得出发前一天队员一起去拍照，大家互不熟识，有点别别扭扭的样子。但是那天我们拍到了非常珍贵的照片，这几个不相识连名字都记不全的人，一起摆出“马庙”首字母“M”，后来我坚信它是我们友谊的起点。
到马庙的第一天，早上一起收拾我们的小院和房子，下午去见村书记。书记睿智，他说：“一个团队想要一起做成一件事总是会有阻碍的。这种阻碍可能来自外部，比如工作开展的不顺利；更可能来自内部，比如队友可能出现情绪低落、激动，甚至相互争吵。”书记问：“你们想好该如何应对了吗？”那一刻我的内心的确焦虑又迷茫，从来没有想过该怎么做，我给书记和自己的答案是：走一步，看一步。
整整十天，我们生活在同一个屋檐下面，一起做饭、吃饭、洗碗，一起玩游戏，一起开会商讨支教和调研的事宜。我们互相包容也偶有摩擦，每个人都忍受过别人的小脾气，同时也被队友所包容着。
支教部分:
“支教是一件每个大学生都该至少做过一次的事。”这是我面试马庙支教时说过的话。等到真正走进课堂，看见小朋友顶着二伏天炎炎烈日跑来上课，看见有很多同学每天走好几公里从别的村庄来听课，当时我心想：“支教是我的大学生活经历的，最有意义的事情之一。”上课认真听课，但也抵抗不住小朋友天性总是讲话，下课活蹦乱跳，拉着老师和他们一起做游戏，丝毫不认生。
其中有一个开学升五年级的小姑娘，我们俩都尤其喜欢对方，她总爱把自己带的零食分给我一口，今天是小苹果，明天是小蛋糕，后天是一支五毛钱一根的雪糕。最让我感动的礼物不是名表豪车，是她今天只有一块零花钱，还愿意把一半分给只有几天缘分的你。
在马庙村最后两天，和队友一起去家访。最开始担心碰壁，然而意外的是家长都非常热情，其中一个我们到家里去时妈妈正在田地里劳作，放下手中的事情来见我们，家访过后还真诚地留我们一起吃中午饭。这个时候我感受到我们是真实为这些村民接受的。
结束支教之后我依然坚信自己的立场。每一个大学生都应该参与一次支教，亲身感受家长对孩子的期望，感受当一个老师的责任，思考自己带给学生的最珍贵的东西。这些是实践的意义。
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