转眼，这一学年又要过去了，又要到学生干部换届的时候。我还记得上一学年，我们班班委换届的时候，那些个什么委员都是东拼西凑，磕磕绊绊，才勉强顺利凑齐的。问了一圈，我们及其他班的情况，大抵也是如此。但是与班级干部换届的惨淡情形相比，院级校级的学生干部换届那可真叫个轰轰烈烈了。好几个甚至十几个人竞争一个职位，就算不幸落选，也愿意继续待在组织里当个副级干部。那又是为什么？现在的大学生都不愿意当“班干”而抢着当“校干”呢？我觉得原因有如下三点。
第一点，功利点来说，为了综测。相信每个算过综测的老油条们都知道，任职是可以加综测分的，即使是大一的小萌新也在学长学姐的“耳濡目染”下知道了综测的重要性。那既然不管是当“班干”还是“校干”都可以加综测，为什么更多的人选择做“校干”呢？我们来算这样一笔账。在班级里任干部，除班长和团支书加两分，其他班委成员加一分。在院级校级组织内任普通干事加一分，任部长及以上加两分。但是，若班级或组织获奖，按照获奖等级（校内，省内和国内），任职分在原来基础上加到两分四分到六分。那我们很清楚的知道，在基础分相同的情况下，是“校干”容易加更多的分还是“校干”的？显而易见是“校干”，那么我们就不难理解为什么有的人宁愿在校级组织里做个副部长，也不愿意任一个班委。
第二点，当“班干”的付出与回报不成正比，说白了就一个字，累。就算单单从接受批评这个方面讲，如果在院级或校级里一个活动没有办得成功，大家抱怨批评也只会说，这个组织不行啊，这个部门不行啊。但是在一个班里，你的活动没有办得成功，大家抱怨批评的就是你，点名道姓的你。可想而知，“班干”的压力有多大。现在越来越多大学生把班级排得越来越后，你随口推脱的班级活动，可能是“班干”熬了好几个夜写出来的方案。班级人少，空间小，活动搞不起来，真就是吃力不讨好。不同于“校干”的“一分耕耘，一分收获”的回报机制，“校干”要是真勤奋干了，评优、入党重点推荐、和老师的好关系，这些都可以得到，谁还愿意在班里“白混”而不愿意当“校干”呢。
第三点，社会对当代大学生的期望值太高，大学生不得不全方位提升自己以适应社会需求。上世纪80年代，大学生们大多一门心思学习，很少有人愿意担任学生干部，觉得费时费力，还会耽误学习。如今，毕业生就业形势严峻，而且许多用人单位选人的时候，不再只看学习成绩，而是重视以组织能力，管理经验，社会活动能力为代表的综合素质。这就向在校大学生传达了一个信息，你担任过学生干部，组织过大型活动，择业就有优势。那么，既然要当学生干部，为何我不往高处走呢，去院级校级组织里做事，混到个学生会主席、团委副书记的，日后写简历也比班长、团支书的名称漂亮。
现在大学生不愿当“班干”，却抢着当“校干”，虽说这种功利化的做法有它不可取的一面，但大学生也是在一定程度上让自己的利益最大化，毕竟“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往”。最后我希望不管是“班干”还是“校干”，都能守住初心，做好自己岗位上该做的事，才能方得始终。
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