（通讯员：宋君瑶 李汝勤 张丹莹）今天和往常别无二致，但在工作的过程中周围的朋友以及亲人们对于我参加暑期支教的各种不同反应让我产生了一些感悟。也让我重新勾起了自己对暑期三下乡的一个想法。
“暑期实践“或者说是“暑期支教”于我而言并不陌生。暑期支教在最开始与我来说是对大学的向往。还记得那是在我小学毕业那年，浙江大学的一群哥哥姐姐们首先来到了我们村里。我和邻居家的孩子因为好奇都报名了这次活动。哥哥姐姐们总共待了一个星期。交给我们各种小知识。涉及到心理，教育、安全乃至性教育。此外也带我们做游戏绘画，练太极拳。每一天下午我都非常期待着活动的开始。对于大学生的样子，心里也描绘出了这群哥哥姐姐的一些特征。
等我真正上了大学接触到暑期支教这个任务，我也听到了许多社会上不同的声音。在大一那年由于自己的一些学习锻炼而放弃了参加暑期支教的机会。但是在其他队伍开展的过程中，我总能够在经意或者不经意间接收到一些有趣的信息。所有的照片文字都充满着欢声笑语，布满着阳光。我看到的不仅是孩子们的笑容，更多的是看到队员们的成长。所以我认为暑期支教不仅是对孩子们的启蒙。也是对进入大学校园以后将会步入社会的这样一群心中有梦的小大人心中埋下下一颗种子。当然，我听到过一些反对暑期支教这样的声音。大学生们自身的水平是否过硬？这样一次不期而遇的邂逅，究竟会带来怎样的蝴蝶效应？我们在短期的接触后抽身，是否又能够对孩子们接下来的行为负责？我们不可而知。我也无法妄下令断。但至少在这次活动中，我给了自己亲身去了解事情的体验机会。虽然这一次的暑期三下乡支教活动，我们无法深入到实地去考察和接触孩子们，但是即使身在调研组与孩子们不多的接触当中，我也了解到孩子们永远永远是一面最纯真的镜子反映着我们的所有。在某些时候，我们总能够在他们身上发现自己的影子。甚至我觉得我们的身上仍有未脱去的稚气，这一点和他们是共通的。希望能够去了解、去沟通，因为在心底里相信，孩子和我们都相信，我们是平等的。
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