《家乡人物——任弼时》教学感悟
龙嘉
《《家乡人物——任弼时》》是我人生中的第一堂课。早晨从梦中惊醒，想起在中班有一节家乡历史名人课。心中有点紧张不安，匆匆地吃过早餐就直奔班级，等待着孩子们的到来
在简单的课堂导入后，我们一起观看起来任弼时的视频，但是我没有想到视频的声音太小，很多小朋友都没有听清，而且由于课程内容比较的枯燥，很多小朋友的注意力不可避免地被分散或转移了。
任弼时，是汨罗的文化名人，我记得在我初中的时候还曾经遗憾过我的家乡没有什么比较出名的历史名人，没有什么文化底蕴。在我想象中，汨罗的小朋友，尤其是在任弼时红军小学进行学习的小朋友应该是很崇拜任弼时这位大英雄的，然而，出乎我意料的是，小朋友们对于任弼时并不熟悉，提到家乡的历史的名人，他们的第一反应也是屈原。
或许是他们还小吧，我的心中这么想着，但还是不可避免地感到了小小的遗憾，这些对于易烊千玺、王源、王俊凯这些流行偶像如数家珍的小朋友，却对自己家乡的偶像一无所知，甚至是一点也不感兴趣，即使是他们正身处于这样一所以这位英雄命名的小学。
这是谁的错呢？
小朋友们的吗？他们甚至没有在生活中听见过关于任弼时的故事，况且他们还那么小，还不会主动搜集信息，他们甚至还不知道，什么是红军。
是学校的吗？可是小小的红星在学校的墙纸，黑板随处随处可见，红色名人的名人名言被粘贴在教室走廊，学校也会定期举办以小小红军命名的运动会，朗诵会等，甚至连可见可见放出的红歌，也和红军相关。
可能是我的教学过程出了问题？
是不是我应该在课堂导入前带领同学们再认识以下学校？
红色文化的宣传，红色文化的熏陶，应该更加多元，更加有趣，更加浸透于生活的每一个细节。
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