小小的制作，大大的梦想

小小的制作，大大的梦想

天空中云彩朵朵，暖风习习，伴随着夏日不太友好的天气，我们来到了紫云社区。现在的教育大都属于应试教育，被应试教育禁锢的小孩子们都忙着做题刷题，忙着中考高考，缺少对生活的发现，点滴学院科学课堂进社区实践团队本着“科学源于生活”的理念，帮助小朋友们发现生活中的科学，运用生活中的各种物品制作科学小实验。

今天的实验是水制放大镜。首先我们用生活的细小的物品引入放大镜，每当我们碰到细小的东西，像蚂蚁、蜗牛，要观察细小的结构要用到放大镜，放大镜为什么会放大呢，因为放大镜的结构是中间厚，两边薄的玻璃片，然后让小朋友拿着放大镜，观察身边的东西。买放大镜要花钱，那么我们可以用生活中的物品，自己制作一个放大镜。用到的材料是一个破了底的垃圾桶，保鲜膜还有胶布。首先我们用保鲜膜把垃圾桶的口给封住，因为要制作放大镜，所以不能绷紧，要有一点点松，加水的时候有一点弧度，才能够有放大的效果。然后用胶布把保鲜膜的边缘都固定住，最后往保鲜膜里加水，从上往下看，就可以看到下面的东西被放大了。改变加水的量，改变水面的大小，可以看到里面的物品的放大的倍数更大了。这是为什么呢？让小朋友思考一下，然后再给出答案。

放大镜由聚焦的功能，在野外没有打火机的时候可以利用放大镜点火。然后到室外演示放大镜聚焦的效果，阳光穿过放大镜，印在纸上一个明亮的光圈，这个光圈集中了很多的太阳的能量，当太阳的能量达到一定的量的时候，温度达到纸的着火点，纸就会被点着，但是因为今天的太阳不是很大，能量不够，实验失败了，可是没有关系，我们可以提问小朋友们，为什么会没有点着呢？小朋友的回答都非常积极非常棒。最后再给小朋友放一段放大镜聚焦的视频，让他们看完刚才没有做成功的实验。

课堂接近尾声，给小朋友留了一个作业，水可以制作放大镜，那么冰可以吗？让小朋友回家冰冻一层薄薄的冰，第二天拿出来看一下放大效果。课堂的效果很成功，实验虽小，却都利用了生活中的物品，完美诠释了科学来源于生活的理念。

理学院

2015071424

王莹

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