环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用。环境是为主题而创设的，而主题必须依靠环境才能更深入，更具体地开展。良好的幼儿园环境可以让教师和幼儿都感到温暖和愉悦，有利于幼儿积极自主地游戏、成长。
好的上学期，曹中平老师带我们去到了长沙师范学院附属一幼参观区域活动。我进到的班级是小二班。班级教室外有一排长长的柜子，里面整齐摆放着小朋友们的书包，墙上贴着小朋友的画作，门口的墙上是家园联系栏，里面包含着周计划、卫生保健要求以及班级动态。墙上还贴着家长们对自己孩子的寄语，一般内容都是希望孩子在幼儿园健康成长，好好听话。
好的我们进班的时候小朋友才刚起床，一个老师在给小女孩们梳头，另一个主班老师在管理纪律，他们一看见我们进来就大声向我们问好：“客人老师好！”。等到小朋友们差不多都准备好了，老师宣布下午茶时间到了，小朋友们按自己的编号拿好自己的杯子等待分发牛奶，老师为他们分好坚果和牛奶。在这个过程中有一个小女孩一直在放声大哭，但是两个老师都很忙，没有太多时间去单独安抚她，于是我们看见好几个小男孩去给她送上纸巾，还有一个小女孩对她说：“你不要哭啦，妈妈等下就会来接你了。” …………。
好的小班的幼儿年龄小、情绪波动大、易受环境的刺激和影响，而且在情感上有较大的依赖性…………。。因此，创设自由、安全、宽松、舒适的环境就显得尤为重要
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