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论赏识教育

来源:湖南师范大学教育科学学院 作者:谭灵玉

一、什么是赏识教育?

赏识教育是素质教育实施背景之下的时代要求,也体现了教育的人文关怀,这也是促进教育中落后的孩子前进发展的有效措施。心理学家威廉·詹姆斯曾经说过:“人类本质当中最殷切的需要就是渴望被赏识。”赏识就是要去看到、去挖掘个体的发光点,并且毫不吝啬的加以肯定和赞赏。那么赏识教育就是指:在教学过程中,教师要善于发现学生们的出色之处,并予以及时性鼓励与赞扬,从而使得学生主体积极性得到提升的一种教育方式。我们常说要给予孩子鼓励与表扬,而不是惩罚与批评。而赏识教育又与一味地表扬鼓励性教育不同,赏识教育是以适当表扬为主,辅以适度批评,当中的表扬与批评是相结合的,这种教育方式能学生一种有效反馈,让他们更好的认识自己的能力与价值,从而激发内在动力,培养自尊自信,克服自身的种种问题行为。

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