国家教育部考试中心在2017年高考考试说明中指出，2017年高考增加中华优秀传统文化的考核内容，其目的是考查学生对我国社会现状、时事政策的了解、思考和把握；考查学生对国家层面、社会层面、个人层面等价值观准则的理解。
教育部早在2014年３月颁布的《完善中华传统文化教育指导纲要》中就明确：要在地理、数学、物理、生物等课程中结合教学环节渗透中华优秀传统文化相关的内容。在过去，物理教学偏重于物理知识、概念、规律的教学，很少涉及我国传统文化（教材上也鲜有编排），加 上“高考决定学生命运”的应试教育思想影响，课堂教学注重得更多的是知识传授，而忽视了传统文化思想、核心价值观的渗透。对于物理学科，高考要求很明确：考查学生“必
备知识、关键能力、学科素养、核心价值”４个方面。增加中华优秀传统文化的考核内容，就是要求对学生积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考的育人功能和积极导向作用。
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