杂感—对外汉语

对外汉语教学论，就是对外汉语教学的理论，是研究对外汉语教学的一个学科，研究对外汉语教学各种问题。用科学的教学理论指导教学实践，要联系到实际。

学习方法是首先要了解外国学生已有的语言特点和方式，了解他们的文化，帮助他们养成良好的学习习惯，让他们体验学习的乐趣。

对外汉语教学，讲究实用，就比如一个留学生来到中国学习汉语，这就属于对汉语教学，对外汉语教学的特点和原则，特点是一要遵循第二语言教学的特点和规律，是让他们掌握技能，教师精心设计情景应用，课堂上尽量用目的语教目的语，能够运用在生活中，。二是要遵循汉语本身的特点和规律。所要遵循的原则，就是培养他们的汉语语言交际能力，把汉字作为教学的重点和难点，与文化因素紧密结合，在课堂上要注重情景教学，听说读写全面要求。对外汉语教学的主要因素有教师、学生、教学内容、环境。

对外汉语教学论作为一门专业课，是汉语国际教育专业的重要课程，需要我们认真学习和了解，对我们将来成为对外汉语教师有重要作用。