“疯狂补习班”之“中国式焦虑”
近两年，国内校外培训机构迅猛扩张， 2020年已达90余万家，校外培训已成为拥有千万从业者、万亿市场规模的庞大产业。加上同一机构可以多点办班，实际校外培训机构远超过同期义务教育阶段学校的数量。
家长竞相让孩子参加课外辅导班的风潮下，一些家长原本想让自己的孩子“独善其身”，结果最终还是随了大流。“你们孩子班上的xxx已经报了我们的辅导班，您要不要考虑让自家孩子也报呢？”，这种洗脑式的相互竞争、相互内卷给家长来了场头脑风暴，而补习班也就像雨后春笋般在各大中小城市冒出新芽。对大多数普通家庭来说，教育依然是向上流动的主要途径，有的甚至可以说是唯一途径，文凭不仅仅是敲门砖，还承载着父母对子女一厢情愿的愿望和偏见：认为孩子必须比自己强，认为只有上名校才有前途。
但报班真的能够使孩子的未来道路更加平坦吗？调查结果显示，80%以上的学生都参加了补习班和所有学生都不参加补习班的效果一样，挤出效应消失，但社会成本增加。当补习的学生越多，社会无效成本急剧增加，而补课带来的效果趋近于零。而各种补习班大量挤占孩子自由成长时间，拔苗助长式的超前教育，不符合自然科学的培养模式不断地压榨着孩子们的身体和摧残着孩子们的心灵，使孩子们的童年被“疯狂补习班”所笼罩，这都是我们所不愿意看到的。
大部分的家长都是出于为孩子未来考虑，但我们仍需注意：报班需理性。选择孩子合适补习班，查漏补缺；合理安排孩子们的课程，劳逸结合，还孩子们一个正向的温暖的童年才是社会所希望的。补习班在一定程度上的存在合理，如果所有人都趋之若鹜就很产生更多的负面作用，与我们所期望的背道而驰。在社会文明日益加强的今天，我们的教育与培养模式是不是应该更加多元化？
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