高考改革的影响

由于新高考改革的影响，教师必须要重新设定地理课堂教学的目标和内容，并重新定位，构建不一样的课程结构，调整课堂的教学内容，以此提高课堂的教学质量。其中，对于相关的教学内容选择，必须要围绕主题进行选择，并结合相关的教学思想、空间尺度和人文之间的联系等，选择具有规划性和全面性的教学内容，同时，将整体的课程内容简化，选择多样化的教学方法，提高课堂的教学效率。另外，这种走班制度给予了学生较大的自由权利，而其目的主要是解决学生之间差异性的问题，通过因材施教，提高学生对相关知识的学习积极性， 从而满足学生发展的需求。教师制定分层的教学目标，可根据实际的班级情况，有效地推行走班机制，并针对不同层次的学生，制定不同目标要求的学习目标，通过分层定位的教学方式，让学生逐步建立学习的自信，以此感受到知识的奥秘，从而缩小班级学生之间的差异性。

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