重视人才培养

提高高职院校人才培养的质量在于教育教学，“双高计划”正向要求和反向倒逼高职院校要提高人才培养质量。现在，高职教育方面不同程度地存在着“重理论、轻技能，重虚拟、轻实战，重入学、轻就业”的倾向，“严进宽出”的高职教育教学思维，这使得人才培养质量大幅度降低，高职毕业生整体就业率不高，毕业生难找到“合适”的工作岗位，企业也难招到“合适”的人。 “双高计划”体现了高职院校发展的真正目标和发展方向。‘双高计划’不仅仅限于入选的学校和专业群，应是高职战线共同的目标方向，每所学校都应在高水平目标引领下，找准自身发展定位，持续深化改革，强化内涵建设，搬出特色水平，实现高质量发展。 国家层面，也要明确高职院校应与本科院校拥有同等身份、同等重视。为各类学校提供平等的良好的竞争，形成良好的发展环境，促进中国教育高质量地发展。

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