大学遇见小学英语教育专业

“十年树木，百年树人。” 同样属于师范类的小学英语教育专业，又会在大学里与我擦出什么样的火花呢？接下来让我给你们介绍一下吧。

你的听力过关吗？

什么？英语类专业，用中文讲？Are you sure？第一节课，我们的口语老师就给我们这样说。让我们意识到，听力是何等的重要。听不懂老师说的话，你这节课完全是牛听弹琴呐。当然关于听力，小学英语教育专业专门设置了一门英语时事新闻课程，上课的时候老师会让我们看一些外国纪录片，听一些新闻，然后让我们回答问题，在回答问题的时候，老师会纠正我们的发音问题，让我们流利的说出自己的答案，在提高听力能力的同时训练我们的口语，简直一举双得。

什么是基本功？

尽管小学英语教学的内容是一些基础知识和基本技能，但教师如果没有扎实的英语专业知识是很难胜任小学英语教学工作的。

作为一位合格的小学英语教师，“简笔画、粉笔字、教师课堂用语，钢笔字”这些最基本的技能一定要会。小学生的注意力不稳定，不持久，通常他们只关注自己感兴趣的东西。当你在讲课的时候，在黑板上画一些简单的动物，花花草草之类的，他们的注意力会一下子被吸引过来。同时，说话的语气也很重要。你面对的是一群天真可爱的小学生，你就不能用大人的语气跟他们说话，语气要温和并且友善，说话的声音要平稳，温柔。比如:“请问有哪个小朋友愿意回答老师这个问题呢？”这样，既能增进与学生们的距离，又可以很好的控制课堂。

在教学的过程中，会唱一些英文儿歌也是特别重要的，当你在讲单词或者课文的时候，把要讲的单词，编写进孩子们熟悉的英文儿歌里，会大大提高课堂效率，和孩子们的积极性。(建议不会唱英文儿歌的同学可以专门去学习一下噢~)。教师课堂用语，是教师上课经常使用的一些句子，比如:同学们，早上好。

今天该谁擦黑板呢？现在开始布置今天的作业啦，今天学习第一单元第一课，等等诸如此类的有很多。针对教师课堂用语，我们老师给我们准备了很多例子，当然这些在网上也能找到，我们老师会专门抽一节课时间，让几个同学站在讲台上，全班里的同学向他们提问这些课堂用语，优胜劣汰的形式，回答最多的那个人就获胜了。对于钢笔字和粉笔字，字如其人，连老师的字都写的不好看，那让学生怎么信服你呢？所以我们每周都会抽时间去练习钢笔字和粉笔字，你们可别忘了，师范生可是要考教师资格证的呀，字写的丑，还能留给考官一个好的印象吗？以上我说的这些基本功，一定要坚持练习，一步一个脚印，只要你勤奋，你就是最优秀的那一个。

那我们平时都上哪些课程呢？

综合英语，英语语音，西方文化阅读，小学英语技能训练，英语口语，基础心理学，

音乐课，美术课，当然还有，只是一些课程只有大一的时候有，大二就没有了。其中综合英语这一门是最难的，它考试的时候会涉及语法，阅读理解，对课文的理解，上课不好好听的话，期末复习起来犹如大海捞针一样，找不到重点。

英语语音，会进行语调教学，音标教学，语流教学，字母教学，教会我们正确的发音，重读和弱读，语言的流利度，声音的高低起伏，这是为了我们英语口语打下基础。当你教学或者用英语与别人交流的时候，你连发音都不标准，单词都读不对，我猜你也不想遇到这种尴尬的场面吧。所以，学好英语语音，对学好英语具有很大的帮助。

西方文化课程，顾名思义就是学习西方的文化故事，比如西方的建筑，文学，艺术，古罗马的兴起，古希腊的故事，还有相关历史人物，著名的故事等等，我觉的这个课程特别有意思，老师上课会让我们观看一些电影，都是西方文化历史故事。开阔我们的视野，也学习了更多的历史知识。记得有一次老师让回答问题，古希腊是如何兴起的？这个我知道啊，我就举手回答，结果我给说成了古罗马的兴起，真的很尴尬啊，自己举手，还回答错了，还好老师没有怪我。还有一次，老师让我们给古希腊一个战神配音，再用录音上传，我们寝室一个女生该大显神威了，她把一只腿翘在凳子上，一只手叉腰，另一只手拿着手机，仰着头，压低声音，故意把声音搞的很粗糙，声嘶力竭的喊出那一句台词，我们整个寝室都笑翻了，有的拿着手机录像，有的直接笑到肚子疼。

英语口语，当然是全英教学，我们在课堂上用英语回答问题，用英语交流，这就要求你听力必须特别好，不然你根本听不懂同学在说什么。记得以前老师布置一个作业，“用英文描述你中文名字的特点和名字的意义”结果我的作业被老师评了优，老师当着全班的面说我的作业写的好，又让我给同学们读一下，我的英语发音特好不好，自己写的东西都不能流利的读下来，磕磕绊绊的，还有几个读错的单词，真的当时尴尬的脸都红了，这件事让我意识到英语语音真的很重要！它就像你的脸面一样重要！

学习心理课程的时候，分为理论和实践两个部分，我最喜欢的是实践了，老师通过让我们做游戏，比如现场跟父母打电话，给班里同学分享自己的开心或者难过的经历，当让我们看感人的视频的时候，几乎全班同学都留下了眼泪，还让我们两两组成一个小组，其中一个同学蒙着眼睛另一个同学牵着他，去教学楼下面，互相跟蒙着眼睛的同学描述自己看到的东西，这个游戏特别考验双方的信任度。我带着我的搭档去了篮球场，操场，小卖部，一个场景一个场景的跟她描述，刚开始她不敢走，一小步一小步的走，总是怕自己会磕着，怕我会坑她，后来慢慢的对我产生了信任，敢大步向前走了。理论课和实践课还是不一样的，我呢更喜欢实践课，毕竟它好玩嘛。

小学英语技能训练，这门课，主要是教我们如何

大部分的师范生都是要早读和晚自习的，我们也不例外，每天6点起床，7点去早读，这只是大一的时候有，大二就没有早读和晚自习了。 对于我们小学英语教育专业，小学的教师资格证是一定要考的。我们还开设了一门课程，叫小学英语技能训练，主要是教你如何设计小学教学方案，如何针对小学生写一个适合他们的教案，我们也会观看各种优秀的教学视频，从视频里学习经验，老师也会教我们一些教学技巧。一般我们这个专业的学生，性格都特别开朗活泼，因为我们做小学老师的话，面对的孩子们都是比较活泼调皮的，这个专业要求对孩子的忍耐力很高，足够细心和温柔，小学的课堂肯定会出现各种各样的状况的，所以我们要具备应对突发状况的能力。我们还要特别了解孩子们的心理，孩子们的性格特点，爱好之类的，在教学的过程中根据孩子们的特点去设计教学方案。

小学英语教育专业的就业怎么样呢？

小学英语教育的学生可以去小学当英语老师，班主任，如里你是本科毕业或研究生毕业那么可以选择去自己所在的城市的中小学当个英语教师,也可留在高校当老师，也可以去国际学校培训机构做英语老师，近年来一线大城市的国际幼儿园,中小学校对英语教师的需求也在逐增长，我觉得当英语老师是个很不错的选择。当然你也可以从事翻译行业，翻译行业就业面很广，主要从事文化、科研、学校,经济旅游以及其他企事业单位，待遇挺不错的。

我们怎么考试的呢？

其实我觉得，除了综合英语，其他课程考试还都挺简单的，只要你上课认真听课，不缺席不早退，按时交作业，那么期末考试就没多大问题，除非你经常逃课，上课不听课还玩手机，那么挂科离你不远喽~综合英语的考试分为两部分，一个是口语，一个是试卷，口语就是从你所学的几个单元中任意选一个单元，设置两个问题，让你回答，老师会根据你发音的流利度，还有与课文内容的接近度来给你打分。试卷就是根据课文内容来出题，有选择题，翻译题，阅读理解还有听力，我觉得最难的是选择题，每次我都错好多。我们有平时分和期末考试成绩分数，平时分占30%，期末考试占70%。音乐课考试最有意思，老师让你唱歌录到一个软件里，这个时候我可要大显身手了，我自认为我的音乐天赋还不错。语音课考试，老师会让你读一些音标，这个就看你的基本功了，你要是平时多练习，就能拿高分。总之只要好好复习，就不会挂科。

丰富有趣的学习生活是怎样的？

“小学的难度，高中的作息”用我室友的话来说是这样的，我们学的课程的确不怎么难，但是我们却要每天6点起床做早操上早读，晚上9:10才结束夜自习，真的是高中的作息，小学的难度啊。不过大二就没有早操和晚自习了，大一的新生，要辛苦一年啦。当然我们也会举办一些英语演讲比赛或者英语口语比赛，我自知我的口语差，胆子还小，我就没有报名，但我去观看了比赛，看了之后我才知道，那些学生真的很优秀啊，他们在演讲台上神采飞扬，自信满满，用流利而标准的英语和对方进行辩论，看得我一愣一愣的，同时我的心里也感到好自卑，同样是一个年龄段的学生，为什么差距这么大呢？还是我不够努力罢了。

大一的时候，学校里有个实训周，这一周我们的课程全部停止，学校要求我们去外面的小学里进行教学观摩，观看教师现场教学，体验小学和教育机构的教学工作，让我们了解学校的基本情况，如，学校的校训，规章制度，学校学生一天的生活安排，了解小学教师课堂教学及学生课堂学习情况等，不过，到我们实训周的时候，学校封校了，我们只能在校内进行实训，我们在网上找教学视频，学习他们的教学方法，老师还让我们观看了中英教学比较的纪录片，我觉得，中英两种教学方式都各有各的好处，如果能互相融合就更好了。