作为现代主义小说的先驱，亨利·詹姆斯在1897年的中篇小说《螺丝的转动》中充分运用了精神分析。本文试图以《梦的解析》为基础，阐释女教师变态心理行为的形成，并结合维多利亚时代女性的社会角色，探讨女教师心理梦的解读与她们社会角色的不断变化所产生的交叉影响。亨利·詹姆斯(Henry James, 1846-1916)是在英美文学史上占有重要地位的小说家和文学评论家。他也被称为心理现实主义大师。人物内心世界的主观真实和心理冲突的尖锐微妙，成为后世评论家的焦点。“心理原因是最有希望的语言描述;把握心理原因的复杂性——这样的使命可以激励人们做伟大的工作。”(James 1984:143)在《螺丝的转动》中，James将自己的艺术触角伸向了女家庭教师的内心世界，以细致的人物意识分析呈现了维多利亚时期的社会现实。作者通过对女教师内心幻想与恐惧的展现，揭示了女教师潜意识与无意识领域中隐藏的善良、幻想、无助的因素以及当时背景下的异常。小说自1898年出版以来，从最初的哥特式鬼故事到人性原罪论，或从女家庭教师的情感想象到现代女性主义的解读，鬼魂的情节在不同时期都引起了许多评论家的关注。但是，我认为无论从哪个角度来研究文本，都不能绕过对女教师强烈而变态的心理行为的分析。鬼魂是幻觉的产物，但它们的反复出现与弗洛伊德的梦的解释理论是一致的。梦的解释是弗洛伊德精神分析的一个重要组成部分。在精神分析领域和梦境分析领域，人们的各种希望，尤其是某些欲望，由于无法在现世中实现，只能被压抑在潜意识领域。在睡眠中，当检查机制逐渐放松时，这些欲望以各种伪装的图像或场景潜入意识区，从而成为梦或幻觉。在这部中篇小说中，女家庭教师隐藏了对主人的爱，她在现实生活中的欲望在维多利亚时代无法得到认可和释放。在故事的开头，她只是用幻觉的方式来安慰自己。因此，弗洛伊德认为梦(幻觉)的本质是被压抑的愿望伪装下的梦的实现(朱丽媛2003:64)梦(幻觉)往往是表现欲望实现的完全有效的心理现象，它们可以插入到一个可以理解的有意识的心理活动链条中。它们是高度复杂的心理活动的产物(弗洛伊德2007:124)。这也是女家庭教师相信她看见了鬼的原因。她主观地将幻觉中的事物投射到现实生活中，而忽略了幻觉背后潜藏的欲望。
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