认识历史的目的是指向当下和未来的，是要思考我们的理论任务应当从哪里着手。对于公共行政学的研究而言，就如米尔斯所说的，需要通过历史来理解当下。同样，公共行政的实践如果被放在更长的历史过程中，就会看到其作为一门专门性实践形态的行政进化过程。因此我通过阅读何燕玲教授的《公共行政学史》，来获得对公共行政学史更为深入和系统的理解与认知。
公共行政的实践性决定了每一个理论的出场都是为了解决实践中的问题，所以，对各种理论的介绍不仅要在思想史上去梳理前后承接的关系，也不仅要将其放在颉颃各方的比较中去揭示其性质，更要放在实践需求的语境中去考察其表现形式。《公共行政学史》的每一章都有对各种理论的精彩评论，阅读这些评论，我所感受到的是一种积极的引导，这种引导是建立在对各家理论进行了深入研究和认真领悟的基础上的。比如，“如果没有西蒙，公共行学就不知如何一步步地向前迈进，但如果没有沃尔多，公共行政学就不知道该朝哪个方向迈进”从此也可以看出，作者的诸多评论性的论述是非常睿智的，而且也总是能够准确地切中各家理论的“命门”，让我有着恍然大悟的感觉。
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不知不觉间，我们已在申家泊小学度过了一段既漫长又快乐的时光。7月15日，我们满怀憧憬与期待来到申家泊小学，由此开启了这段意义非凡的支教之旅。时至今日，我从中获得的益处难以言表。……
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不知不觉间，我们已在申家泊小学度过了漫长而又快乐的时光。7月15日，怀揣着满腔的热情与期待，我们踏入了申家泊小学的大门，就此开启了这段意义非凡的支教之旅，时至今日，我收获满满，……
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不知不觉间，我们已在申家泊小学度过了如此漫长而又快乐的时光。7月15日，我们满怀期待地来到申家泊小学，开启了这段意义非凡的支教之旅，直至今日，我从中受益良多。在这里，我结识了众……
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不知不觉中我们已经在申家泊小学度过了这么长时间的快乐时光。我们在7月15日来到申家泊小学开始我们的支教之旅，直至今日让我受益良多。在这里，我认识了许多朋友。有哲理辛勤付出的老师……
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今天，支教的日子迎来了一场不期而至的雨。清晨，雨滴敲打着窗户，仿佛在诉说着别样的故事。我带着满心的期待走进教室，孩子们眼中的好奇和兴奋丝毫未被雨水浇灭。上午的课程，我们在雨……
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今天是8月4日，我们支教的第21天在晨曦中缓缓拉开帷幕。昨天查看手机天气预报时，得知今天有雨。果不其然，早上洗漱的时候，天空竟下起了太阳雨，那雨滴在阳光的映衬下闪烁着晶莹的光芒。……
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今天，是支教的一段特别时光，天空被雨水笼罩。清晨，雨滴敲打着窗户，仿佛在为新的一天奏响序曲。我带着一丝期待走进教室，孩子们的眼中没有因为雨天而有丝毫的沮丧，反而充满了对知识……
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今天，是我们支教的独特的一天，天空湛蓝如宝石，澄澈而高远，金灿灿的阳光毫不吝啬地倾洒下来，温暖而明亮。清晨，在简单的洗漱和用餐之后，我们怀揣着满满的期待与热情，脚步轻快地走……
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