前言
关于绩效的一些了解，主要来自于开会和网上资源的学习，故从开会和网上资源学习两大方面来讲讲自己目前已经了解的，或者说是大体上明白的，以及一些个人感觉比较重要的。当然，不管是在开会的过程中，还是自主学习的过程中，总还是有一些不明白，或无法较好理解的（主要是一些方法的原理）。对于这些，会在以后的时间里，会进行相应的学习。
1开会学习心得（要点）
1.1专项资金
专项资金的用途主要是用在乡村振兴、扶贫和其它的一些方面。
1.2发现问题
分析问题
提出对策
1.3标准
标准有计划标准、行业标准和历史标准三种。
1.4如何评价
主要是看社会效益、生态效益和经济效益。
1.5指标
指标这一块有正面的，也有反面的。正面的，就相当于从0开始加分，反面的，就相当与从100开始扣分。在评价的时候，如果从正面难以评价，可以从反面入手，或许还可以正方面结合。
1.6佐证
这个地方，比较重要的，就是一定要有盖章、盖章、盖章。
2资源学习心得（视频）
2.1绩效预算
2.1.1绩效=成绩+效果
2.1.2绩效预算
“绩效”是指财政拨款需要达到的某一具体的绩效目标，包括相应的绩效指标，并作为编制预算的依据。
“预算”是对某个项目或部门具体拨付的资金，按年度绩效目标和部门支出成本，计算相应的拨款计划。
2.1.3《关于全面实施预算绩效管理的意见》
在《关于全面实施预算绩效管理的意见》中，主要分成了全面实施预算绩效管理的必要性、总体要求、构建全方位预算绩效管理格局、建立全过程预算绩效管理链条、完善全覆盖预算绩效管理体系、健全预算绩效管理制度、硬化预算绩效管理约束、保障措施这样的八个方面来进行讲述。
2.1.4“3E”原则
2.1.4.1经济性
反映成本与投入的关系，是否以最低成本获得资源，关注成本是否节约。
2.1.4.2效率性
反映投入和产出的关系，是否以最小投入取得一定产出或以一定投入取得最大产出，关注资源配置是否有效。
对于这一点，我觉得表述稍微有一点问题，最优解从客观上面来说，是存在的，但在现实中，往往是没有办法做到的，故个人感觉这里的“最大产出”表述不是很恰当，应该是“一定产出”。
2.1.4.3效益性
反映产出与效果的关系，在多大程度上达到政策目标和其他预期结果，关注目标或结果的现实情况。
“3E”的逻辑层次
成本
投入
活动
产出
效果
【注】除了经济性、效率性和效益性，还有公平性。公平性应作为参考的因素，不纳入绩效原则中。
2.2绩效评价
2.2.1定义
依照一定的评价程序，运用科学的评估方法、按照评价的内容和标准对评价对象的绩效情况进行考核和评价。
2.2.2特征
评价依据的合理性
评价标准的客观性
评价方法的科学性
评价结果的可比性
对于前期的话，我感觉比较需要准备好的是评价的依据、评价的标准和评价的方法。
2.3全过程预算绩效管理
2.3.1绩效（结合前面所说的）
“绩”=“成绩”=“产出”=做了什么
“效”=“效果”=会怎么样
2.3.2绩效评价
绩效评价是预算绩效管理的核心，是指根据确定的绩效目标，运用科学、合理的绩效评价指标、评价标准和评价方法，对财政支出的经济性、效率性和效益性进行客观、公平的评价。（这个，相当于对前面讲的部分内容进行整合）
【财政支出】预算绩效管理涵盖所有财政性资金，包括纳入政府预算管理的资金和纳入部门预算管理的资金。
2.3.3预算绩效管理的主要内容
2.3.3.1强化绩效目标管理
绩效目标管理是指财政和部门（单位）以绩效目标为对象，以绩效目标的设定、审核、批复等为主要内容所开展的预算管理活动。
绩效目标要符合SMART原则。
2.3.3.2建立事前绩效评估机制
2.3.3.3开展绩效评价和结果应用
这里主要有两点，一是自评和外部评价相结合；二是健全结果反馈制度和问题整改责任制，加强结果应用。
2.3.3.4做好绩效运行监控
2.3.4项目支出绩效运行监控——重点关注方面
2.3.4.1产出
主要是关注项目产出的数量、质量和时效性。
对质量的跟踪是重点和难点，实施过程中可以参考行业标准，进行横向比较，也可以参考历史情况进行纵向比较。（这个在开会的时候，也是强调的一个点）
对此，我想说，这不仅仅是重点和难点，换个角度考虑，也是突破点。
2.3.4.2效果（不是跟踪的主要对象）
2.3.5部门整体支出绩效评价实施过程
2.3.5.1前期调研：部门沟通——资料收集
2.3.5.2方案撰写：指标体系——基本数据表——问卷设计——调研安排
2.3.5.3数据采集：数据填报、数据采集、数据核查和数据分析
2.3.5.4报告撰写：指标评分——问题梳理——报告撰写
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