关于我首次进入初中课堂的感悟

于2023年3月28日，我以授课辅导员的身份进入湛江市寸金培才学校初一（22）班开展第一堂班会课“雷锋精神传天下，互助暖流漾人心”。在我于3月21日前往培才学校熟悉自身负责的班级时，我发现培才学校学生都十分热情，且非常有礼貌，积极向老师问好。在面对一个班级开展主题班会，我是毫无经验的。我的备课十分匆忙，因此在上课时我的课堂节奏太快，教学语言不够流畅，课堂纪律不算太好。但是，我负责的班级的学生给了我很大的力量，在我向他们提问时，都很积极地回复我，十分配合。在上完这一堂课后，我开始反思自己的教学节奏和教学方法，以至在上下一堂课时，得以改善。于4月25日我开展了第二堂班会课“尊重宛如清风，抚平你我心灵”。这堂课我有了相较上次更充分的备课，上课语言更加流畅，但节奏较快。我开始掌握调动学生积极性和课堂积极性的技巧。于5月9日我开展了第三堂班会课“浓情五月天，报得三春晖”。经过上一堂课的不断反思和改进，这节课的PPT内容，我进行了修改，增添和修改了部分内容，设置了互动性较高的内容（例如实验和小游戏），尝试调节课堂节奏。开始在课前先给学生们立纪律规矩和班级班长打配合，进一步维持良好的班级纪律。这堂课总体的互动性和积极性较高，学生们情绪很高涨，节奏感好，但由于互动内容较多，纪律还是有一些不够好，希望下次继续改进！我在寒暑假也有在机构兼职助教的经历，给一个班四五个二年级的孩子上课，有三期的经验。将小学课堂与初中课堂相比，不同年龄段的学生不同的教学方法和教学风格。我以前只是知道有这样的不同，但经历后再对比，体会更加深刻。初中的学生更能吸收理论知识，且课堂集中力更强和课堂集中时间更长，更加富有自我主见。希望我在后期开展的班会课中，能探索出更多不同年龄段学生的特征。在这三次志愿活动中，我印象最深刻的是每逢下课，总有几位可爱的学生会来和我说“很喜欢我的课”，“很期待我下次来”。这也是我不断反思，改善教学方法的动力之一。经过这三次志愿活动，我的教师技能和课堂控场能力都有所提升，最重要的是我积累了最宝贵的经验！希望以后课堂的开展，能越来越好！

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