一千个人有一千个哈姆雷特，每个人都有自己的理解与看法。我们难免在同吃同住的群体生活中出现了一些小矛盾，但是却又互相理解大家初来乍到的迷茫与不安，并慢慢的让我们在大事小事中彼此磨合，慢慢的学会体谅宽容他人，坚定自己观点的同时不忘尊重他人意见。我们的路还很长，相信我们能够在相处的这段日子里找到与人友好共处的真谛。
在这里，我们践行“夏乡支教身力行，花开世乔暖人心”的口号，不断的思考如何能让学生感兴趣地认真听课，如何让学生真正学懂、学会而非敷衍了事，如何与学生友好相处，给彼此留下美好的回忆。
我始终相信，小学是最能激发孩子学习积极性，也是最能接受新事物并牢记在心的时期。因此，“花开盛夏”社会实践队为学生安排的课程丰富多样，涉及范围广，尽其所能得让学生感受学习的魅力。
今天终于轮到我走进教室真真正正的当一名教师了，内心的激动难以言喻，忐忑又满怀欣喜，更多的是离教师梦更进一步的欢喜。是骡子是马拉出来遛遛，空谈理论这么久，这回总算是参与到亲身实践当中了。我为他们带来的是我们实践队开设的文化课之地理小基础，准备了拼图和几张地图，也收集了一段顺口溜便于学生们记忆。课堂上，我尽力地教授他们知识，大部分同学都很配合课堂的讲授，也会应声附和，当我拿出拼图准备让他们试着认轮廓学知识的时候，同学们都一拥而上，拿着拼图的我很快就被围在中间了，感觉有点受宠若惊。可能是我的教学不够活跃吧，有小部分同学会显得不那么感兴趣。这也让我懂得了教学准备要切实符合学生个性特征，要想学生学的进学的好，首先还是要让学生感兴趣并投入其中。
光说不练假把式，很多东西都是无法用语言囊括在内的，只有亲身体会过才有评论的资格。这一天，我学会的不仅仅是要寻求与人相处的真谛，还有真正的教书并非简单的教案准备、教学过程规划等空广而无实际操作价值的东西。人生的意义在于学习与将所学知识运用到实践当中，大道理总是掌握在体验过各种各样不同经历的人手中的，与其泛泛而谈，不如参与其中，然后从中提炼升华，其中奥妙岂能容他人空口白谈呢！
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