“只有在梦想中，人才能真正自由，从来如此，也将永远如此。”
“Tennyson？（一位诗人）”
“不，基汀。”
这是美国电影《死亡诗社》中的一段对话，阐述了主人公基汀老师，也就是这部电影的中心人生观。
当死亡与诗联系在一起，我的脑海自然蹦现了“向死而生”这个词。
它承载了诗人的浪漫，也承载了生命的沉重。
浪漫与生命，恰是这部影片所讨论的主题。
《死亡诗社》首映于1989年，又被译作《春风化雨》，故事背景为上世纪50年代末的美国，是一部有关教育的影片。
谈及中国教育，“应试教育”被诟病已久。而《死亡诗社》的故事发生地，正是当时美国应试教育的“楷模”——威尔顿预备学院，相当于我们的高中。
当新旧教育观念发生碰撞，当生命与浪漫被现实和悲观所束缚，第一个举起火把的人和第一个被照亮的人，究竟会走向光明还是被拉进黑暗？
《死亡诗社》以诗为引，用浪漫的画面和128分钟为我们展现了这场蚍蜉撼树的较量。
与现实相似，基汀老师这场蚍蜉撼树的较量，最终以悲剧收场。
他没能撼动学校的教育方式，甚至得不到家长的理解。
可是，他却在孩子们心中留下浪漫的火种。
当他不得不离开学校，重新回到那间教室时，死亡诗社的孩子们用他曾经的方式踏上书桌。
他们说：
“O Captain，my Captain.”
足够了。
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