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成长的双向奔赴

来源:岭南师范学院法政学院 作者:钟昀秀

近日,我有幸再次为初一(2)班的学生们继续开展班会课,再次以教师的身份与学生们进行深入的交流,这份经历让我受益匪浅。

在准备班会课的过程中,我深刻感受到责任与使命的重要性。初中生的年龄阶段正处于青春期,他们既充满了好奇心,又面临着诸多困惑和挑战。因此,我希望能通过班会课为他们提供一个交流的平台,帮助他们解答心中的疑惑,引导他们树立正确的价值观。

班会课上我发现他们非常愿意分享自己的经历和看法,但也有一些学生显得较为羞涩,不太愿意开口。针对这种情况,我采取了多种方法鼓励他们参与讨论,比如提问、小组讨论等,逐渐引导他们敞开心扉。

在与学生们的交流中,我感受到了他们内心的纯真与善良。他们对未来充满期待,渴望获得知识和成长。同时,我也发现了一些值得关注的问题,比如部分学生存在学习焦虑、人际关系紧张等问题。这些问题让我更加认识到,作为教育者,我们需要更加关注学生的心理健康,为他们提供更多的支持和帮助。

通过开展班会课,我更加明白了教育的意义和价值。教育不仅仅是传授知识,更重要的是引导学生走向正确的人生道路,帮助他们成为有品德、有责任感、有担当的人。同时,我也意识到了自己的不足和需要改进的地方,比如在与学生的交流中需要更加耐心和细心,更好地理解和关注他们的需求。

我希望能够继续为学生们提供有意义的班会课,帮助他们更好地成长和发展。同时,我也将不断提升自己的教育水平,为学生提供更加优质的教育服务。也让我更加坚定了从事教育事业的决心。我相信,只要我们用心去感受、去理解、去引导,每一个学生都能在未来的道路上绽放出属于自己的光芒。

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