今天是三下乡的第二天,经过第一天的教学,我已经对班级上的大部分同学有所了解,大部分同学都是自己上学放学,没有人接送。班级里的女生都很听话,男生都很调皮,我们班是所有班级里最让人头疼的班级。
张乐是一个很活泼,很善谈的小男孩,笑起来眼睛会像月牙一样眯起来。在班级里一下课就围着我老师,老师的叫,但是他的毛病也是最多的一个,总是很调皮弄哭同学,比如会无缘无故的打后座的女同学;会在老师讲话的时候在下面接话;会给同学起外号……这些在第一天我就发现了,也找他谈过,但感觉并不是很起作用。在今天第二节课的时候,因为他太调皮被任课的张老师罚站,当时我发现后找了张老师交流。张老师说,因为他是从六年级降到五年级,所以班级上的同学都不喜欢他,说他身上臭,不喜欢和他玩,所以他也不喜欢其他的同学。
听了张老师的话我大概清楚他调皮的原因,但是我深知改变一个孩子是很难的,即使他有千万种苦衷,但很多恶习沾染上是很难改变的。但同时我也发现张乐是一个很想好好学习很渴望知识的孩子,他只是想得到更多人的关注,这也是他会用这种极端方法的一个原因。比如,如果我在班级后面坐着,他在调皮的时候会故意看着我,想让我注意他;他也并不像有一些同学,在自习课上不写作业,相反,他写得很认真,有不会的就会举手问我;而且,他虽然调皮,但很听老师们的话,我们和他讲道理他也会听。
我不想用惩罚的方式去惩罚每一个学生,因为我知道,当我在他们那么大的时候也会犯一些错误,但这些错误不是出于调皮才做,可能只是好奇,好奇如果我们这样做了,老师会怎样对我们,但是不惩罚不代表不严厉,我会用自己的方式,在尽量不惩罚他们的情况下,让他们明白规则的重要性,这十五天虽不能改变他们一生,但也希望可以给他们带来一点收获。
加油吧!要做的事情还有很多,希望我和孩子们都能克服这些困难,不惧风雨,笑对彩虹!
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