有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”在经历一天的支教日子里，我看到了许多，听到了许多，也想了许多。我收获着工作与学习的喜悦，同时也承受着清苦与寂寞的等待。短短一天的支教的生活，让我感触最深的并不是我在教学，学生们在接受教育；反而是我和学生们在相互学习，共同进步，而不是想象中那种单一的知识流动。
例如，当我在教学篮球的时候，我会首先让学生当中有一部分会篮球的同学自行站出来，然后另外一部分不会的再进行基础教学。当然也不排除有一部分学生因为害羞或低调而不敢或不愿站出来，怕会给人一种不好的印象。那时我就让他们每人轮流投一个球，从他们的投篮方式来观察一下他们是否会打篮球。由于他们当中会有一部分同学是比较会打篮球的，所以我在进行基础教学后，让那部分比较会打篮球的同学帮我去每人带几个不是很会打篮球的学生；另外，由于有少部分不会打蓝球的同学，而且积极性不高，我会自己亲自教他们打篮球，和他们一起打，并且给他们讲一些关于篮球的相关知识，让他们每人能够从中收获到乐趣。
在经历过第一天的支教后，我自己也回想了曾经的初中生活以及当时我是怎样想和最需要的是什么，怎样才能更好的从学生的角度来思考，得以更好的和他们一起相互学习，共同进步。
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