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播下种子,激发儿童潜能

来源:华中师范大学 作者:江城5815号

(通讯员 朱泳銮 王雅楠 李冯程)

2019年7月17日,经历25个小时,从地铁到绿皮火车再到镇际巴士,从南到北,从繁华的武汉到仍在脱贫的陇西,由武汉大学生八所高校组成的队伍“江城5815号”终于来到了这次暑假实践的目的地——甘肃省陇西县马河小学,准备开展为期两周的乡村夏令营活动。

经过两天的适应与布置,2019年西部阳光V行动“彩色蒲公英”乡村夏令营于2019年7月20日正式开始。而早在开营前几个月,全体成员就已经为本次活动做了精心的设计——此次夏令营以“彩色蒲公英”命名,课程日包括“播种”、“破土”、“萌芽”、“生长”、“绽放”以及“翱翔”六个主题日。除此以外还有趣味运动会、告别日和联欢会,活动形式丰富多样。

在夏令营中,志愿者带领着孩子们开展各类艺术课程,如自画像、情绪脸谱、变废为宝等等,在提高孩子们的艺术想象力以外,也提高了孩子们的动手能力。孩子们还有拥有“午间阅读”的时间,或是志愿者阅读绘本,或是故事圈中孩子们表演绘本,绘本变得生动有趣,极大地激发了孩子阅读的兴趣。但每日最开心的课程莫过于“游戏”了,每到那个时候,教室都会传来阵阵欢笑声。

而这“阅读”、“艺术”和“游戏”三大活动满足孩子多元智力发展需求,让孩子有更多表达自我的机会和方式,使乡村儿童的个性、才智和身心能力得到充分发展。在活动的最后,孩子变得自信、主动,勇于在台上表达自我。

为了解当地的教育水平与社会风气,在每日的课程结束后,志愿者们还会进行走访。队员们分成六组,随机抽选孩子到他的家中,与孩子、家长访问一些当地教育、家庭经济情况、家庭教育意愿等方面的问题。志愿者们希望能够通过家访,看到孩子们教育的实际情况,为孩子们的健康成长有针对地建言献策,贡献出自己的一份力量。

而在课程之余,在日常的沟通中,志愿者们努力传达“平等对话,共同成长”的理念,尽量做到“自我觉察”、“同理心倾听”以及“正向表达”。和孩子们相处时,志愿者们会用积极的话语鼓励孩子们展现自我,用孩子们的思维去考虑他们的问题,用孩子的心和他们一起玩耍,和孩子们进行平等的对话。

尽管生活条件简陋,志愿者们甚至要睡在教室的课桌上,每日也非常忙碌,常常开会到深夜……辛苦的事情有很多,但是每当看到孩子们开心的笑脸,志愿者们也会跟着笑起来,觉得这些辛苦都是值得的。

从繁华的大城市来到仍在脱贫的乡镇,志愿者们看到的不只是星空与绿野,还有通过实践,看到了不一样的中国,看到了不一样的教育,也看到了乡村教育正在逐渐改善。在走访调研中,我们听到了老百姓对于当地教育的评价,也听到了他们对于孩子发展的重视。虽然身处环境不同,但是乡村儿童和所有儿童一样,面对未知的事物都是充满求知欲的,他们也拥有大大的梦想与无限潜能,他们依然极其需要充分的教育与发展机会。一次的乡村夏令营可能不会改变太多,但是能够陪伴他们两周,让他们看到不一样的自己,给他们带来美好的回忆,这就足够了。

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