武汉学子三下乡： 学会自我保护，共抗新冠疫情

武汉学子三下乡：学会自我保护，共抗新冠疫情

武汉理工大学银川2020年8月10日（通讯员 李恬 黄崇鑫 祝宸玥）

8月10日下午，武汉理工大学化学化工与生命科学学院在宁夏银川市西夏区镇北堡村村委会开展了以“茁芽计划，爱心护苗”为主题的“三下乡”活动。全球新冠肺炎形势不容乐观，只有了解新冠病毒，学会新冠病毒的预防，才能为青少年的健康成长保驾护航，实践队此次活动以“做自己的小保镖”为主题，介绍了新冠病毒的基本信息、感染后的病例特点及预防措施，并讲解了防止溺水的相关知识，结合互动游戏，生动形象地为青少年上了一堂自我安全保护课。

想要合力战胜新冠病毒，首先应该了解冠状病毒的基本信息。在小朋友们眼中，新冠病毒是一种“会让人生病的东西”，那到底什么是新冠病毒呢？新冠病毒是冠状病毒的一种，因为其形态在因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物。有小朋友迅速说出，SARS病毒也是新冠病毒的一种。听到小朋友的回答，主讲人解释道，虽然新冠病毒和SARS病毒是“近亲”，但还未表现出SARS那么可怕的特性，新冠病毒传染性强，但致病性低。虽然其拥有很强的传染性，只要做好安全防护，就能较大程度地预防新冠病毒的感染。

接下来，主讲人介绍了新型冠状病毒感染的病例特点。与普通感冒相比，新型冠状肺炎的症状主要包括发热、咳嗽、乏力等，并可能伴随呕吐、腹痛、腹泻等症状。主讲人提醒道，在流感季节产生鼻塞、头痛等症状可能是普通感冒或流行性感冒，若发现自己在“感冒”之后，还出现了呼吸困难、呼吸急促的情况，就应当警惕。

在新冠病毒感染的预防措施中，主讲人着重强调了勤洗手和正确佩戴口罩的重要性。多数青少年认为洗手太麻烦，甚至没有必要，每次洗手总是草草了事。其实，在日常生产生活中，人的手随时有可能接触到被致病微生物污染的物品，如果不能及时正确洗手，病原体有可能通过手接触眼睛、嘴巴、鼻子的黏膜侵入人体。而通过洗手可以有效地切断这一传播途径，降低感染新型冠状病毒的风险。主讲人边讲解洗手口诀，边为小朋友们进行示范。在背诵口诀、模仿主讲人的手部动作后，小朋友们很快就学会了洗手的正确方法。在口罩的佩戴使用中，主讲人带领小朋友们观察了口罩的外部特征，并讲解了口罩的正确佩戴方法，提醒小朋友们，一定要在正确洗手后再佩戴口罩，减少口罩被污染的可能。

在模拟日常场景中，小朋友们分组进行了在家、外出、餐厅点餐、人口聚集地的场景模拟，认真回忆了课上讲解的要点，通过对话、动作等表现出来。当有小朋友在扮演商场门口的体温检测员时忘了给进入商城的顾客测量体温和查看健康码，其余小朋友马上指出了她的错误，扮演顾客的小朋友也自觉退回门边进行体温检测和登记。

暑假来临，游泳是许多人消暑放松的选择。但对于缺乏生活经验的青少年来说，在海边、湖泊、池塘，甚至是有人看管的游泳池都可能有溺水的可能性。生命不是儿戏，主讲人提醒小朋友，一定不能在没有安全保障的地方游泳，并且在游泳时必须有家长的陪同。遇到溺水情况时，要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。遇到他人溺水时，青少年强行施救很容易出现意外，应当及时呼救和报警。当溺水者上岸后，应该及时清理口腔异物，然后按压腹部或用膝盖顶其肚子使腹部内的水排出。如果溺水者仍没有苏醒，不具备专业培训的人员不应该对其进行心脏复苏，而应立即送往医院。

图为青少年回答溺水的施救方法

认真学习了正确的施救方法和自救方法后，小朋友在场景模拟中进行了同伴溺水的施救。主讲人提醒，一定要在确保自身安全的情况下施救。小朋友们正确演示了施救的大概步骤，顺利完成了“考验”。

图为青少年积极参与场景模拟

在课程的最后，主讲人以一部关于安全自护的小短片结尾。经过今天这堂课的学习，小朋友们正确认识了新冠病毒，将生活中预防新冠以及溺水时施救、自救的办法铭记于心。通过场景模拟，小朋友们将学习到的自护知识进一步巩固。人的生命可以很强悍，也可以很脆弱，但无论如何，生命只有一次。这让小朋友们明白，唯有认真学习安全自护知识，冷静处理危机，成为自己的“安全小保镖”，脆弱的生命才有可能顽强、茁壮地成长。

图为实践队和参与活动的青少年的合影

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