从小时候开始，就梦想着有一天，我也能像教我的老师一样，站在那神圣的讲台上，向学生们传播知识的种子，延续知识希望的圣火。所以，一看到此次岭师与培才中学联合举办主题班会授课活动的推文，我就毫不犹豫地提交了我的报名申请书，参与了统一面试。
准备主题班会材料的过程是艰难的。虽然每周学校都会有一个固定的班会主题供我们参考，但是考虑到学生们尚且年幼，若以我们大学生的思维来讲授班会课的话，怕这些小朋友们会感到疑惑，甚至是不感兴趣。所以，我们就必须站在他们的角度考虑问题，换位思考。班会课上的素材、事例都是我们从各个视频网站、网页新闻等途径层层筛选出来的，变换过语气和语序的。
为学生们上课的愉悦心情是无可替代的。没授课之前，我的心情是惴惴不安的。学生们会喜欢我吗？他们会不会觉得我上的课很无聊？当我第一次踏上授课班级时，原本安静的教室瞬间被雷鸣般的掌声填满。他们一个个面带微笑，歪着头看我，满脸写着好奇。我不禁感叹，这就是更年轻一代，朝气蓬勃的初中生吗！在他们热烈的欢迎氛围的影响下，我也不自觉地开始鼓掌，不是为我自己，而是为他们。我最初的疑虑也随着掌声烟消云散了。授课过程中，同学们对第一次上课的我十分包容，他们敢于发言、积极思考，精神头儿十足，我们的身份不仅是老师和学生，更像是朋友和朋友。学生们的积极与热情让我的身心得到了放松，原本紧张到发抖的双手双脚也逐渐恢复了往常的样子。
同为00后，或许我们这些大学生已被生活、工作和学业磨去了热情，但他们眼中仍闪烁着星星的光芒，那是对知识的渴望和对新鲜事物的好奇。转眼间，活动已经开展四次。回望过去几次课，我还有许多不足之处，比如说，我还没有对课件的内容做到完全熟悉，上课讲话的时候磕磕巴巴，描述不清。在剩下的几次班会课中，我会做好更充足的准备面对学生。
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