中华民族历史悠久，文化经典灿若星河。经典著作是中国民族文化教育精神的一个庞大载体，是中国宝贵的精神财富，是华夏民族生存的根基，也是民族精神的纽带。凝聚前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人。为使同学们在诵读经典中养德行、学做人，加深青少年儿童对中华经典著作的认识与了解，提升其文化素养，同时为国家教育事业奉献一份力量，广东医科大学明心三下乡服务队面向留守儿童开展了朗读小课堂。2022年7月8日星期五上午8点，队伍在广东省广州市从化区良口镇第二小学开展课堂，由服务队炳昕老师授课，为良口镇的儿童们带来了一节声情并茂的朗读课。
课程起始，炳昕老师重点强调了朗读最重要的两个元素——情感和节奏。随后，炳昕老师引入了两张图片，旨在将情感进行最简单的分类——快乐、伤心以及与国家有关的一些复杂情感。为了让同学们更好的区分诗歌的情感，炳昕老师分布给同学们听了两段音乐，并向同学们抛出了一个问题：“它们哪一首是快乐的呢？哪一首是伤心的呢？”炳昕老师采取了提问的教学方式，每一个起来的同学都回答正确了，提高了同学们的辨别能力。学会了区分音乐的情感，同学们对诗歌的情感也已经掌握得差不多了。讲解完何为情感，炳昕老师开始教同学们如何有情感、有节奏的朗读诗歌了。为了调动孩子们的情绪，炳昕老师为同学们播放了一段诗歌朗读片段——“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年……”。在朗读者声情并茂的朗读下，一字一句震撼着同学们的心灵。接下来，炳昕老师为同学们每个小组颁布了一个朗读小任务。收到任务后，同学们似乎打开了话匣子，不一会儿就灵活地模仿了起来。教室里环绕着同学们的朗朗书声，炳昕老师看到了同学们眼中的光，也不舍得打破这温馨的氛围，也许是回想起了先辈抛头颅洒热血的历史，也或许是回想起了神州百年沉沦的屈辱。稍停片刻，炳昕老师为同学们划分诗句的节奏并为同学们朗读了一首：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”
课堂终末，炳昕老师为同学们准备了两个小挑战——分别有情感、有节奏地朗读长相思和枫桥夜泊。话语刚落，便有不少同学争先恐后地举手想要迎接挑战。为了不让同学们失望，炳昕老师说：“中国古人有读万卷书，行万里路之传统。今天，大家一时不便行万里路了，就让我们一起多读几卷书吧”。稚嫩中带着一丝庄严和肃穆的朗读声回荡在房间的每个角落，那一刻，仿佛隆隆的炮声就在同学们耳畔，轰鸣的螺旋桨穿云而过。课堂不知不觉已经接近尾声，同学们依然沉浸在朗读的快乐中，当炳昕老师说下课时，同学们才不舍地停下了口。
无论时代如何变迁，一首好诗都将一如既往地升华着大家的思想，荡涤着大家的心灵，给予大家知识，丰富大家的人生。中华文化博大精深，中华经典诗文是中国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。明心三下乡志愿服务队响应国家的领导与号召，继承与发扬中华传统文化，为助力青少年儿童学习经典，增强爱国信念，奉献自己的青春力量。
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