在绵绵的细雨过后，我作为山东大学学生春晖社第七届暑期支教团泉润淄林支教队的一员，与我的同伴们迎来了本次支教的第一天。
早上七点，乘着夏日明媚的阳光，我与舍友们穿上了志愿者服，来到教室门口迎接饱含热情与活力的孩子们。在开营仪式的会场上，淄博市中心医院的领导、家长代表与山东大学学生春晖社暑期支教团淄博支教队队长王傲驰分别作了发言，介绍各方基本情况的同时也表达了做好本次活动的决心与信心。
随后就到了我们与孩子们相处的时间。孩子们年龄有大有小，年级有高有低，而且性格各异。一些孩子在休息时间也能安静的看书写作业，但当然也有孩子充分发挥着孩子爱玩的天性，但大多数孩子都能够很好地与我们进行沟通，并能够接纳作为老师的我们。首先进行的是“规则的制定”，班主任赵子菡通过讨论与互动提问的方式带领孩子们定下了这个班级的规则，期间尽管有些孩子抑制不住满溢的活力，但经过规则制定的过程也能认真对待与遵守班级的纪律。而在课间游戏中产生矛盾的孩子们经过我与朱莉叶老师的调解也能重归于好。
到了中午，院方为孩子们提供了营养美味的午餐，嬉笑中吃饭的与找老师添饭的孩子构成了一道可爱的风景。此后的午休由我们老师带领孩子们到午休宿舍，一些孩子难耐天性，在睡觉时间热让与小伙伴们玩耍聊天，但经过我们值班老师的指导，一个多小时的时间中原本活泼好动的孩子最后也在午睡中得到了休息。
下午，是我们支教老师第一次上课的时间，其中也有我的第一堂课。徐冠荣老师的“构建良好的秩序”课堂里，不乏有积极回答问题和参与讨论的同学，同时也有敢于提出质疑的孩子，期间徐冠荣和助教老师相互配合，一起上好了这次支教的第一堂课。经过核酸检测与短暂的茶休时间，到了我的“认识历史”的课堂。循着课前备课与试讲的经验与准备，我的板书和课件吸引了不少同学的兴趣，在充实的一堂课里讨论与回答总是热烈的，可以看到孩子们对于历史怀有的兴趣与热情。对于小学生来说，对历史知识有不少了解的几个孩子尤其让我印象深刻。
炎炎夏日，我们与孩子们再次相遇。若没有此次支教的契机，暑假里我们可能会在家里忙于其他事，他们可能因为父母的忙碌而独自在家里玩耍。支教是奉献爱心的过程，在为孩子们扫除孤独的同时也让我们的时间更有价值。我想在今后的两周时间里，能够像我们的队名“泉润淄林”描绘的一样，体现我们作为“泉水”的价值，滋润孩子们的心灵。
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