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桥这一家子的第五天

来源:台州学院教师教育学院(体育学院) 作者:黄鑫馨

今天我主要学习了如何做好幼儿园保教工作管理反方面的知识,通过今天的学习,不但开阔了视野,还深刻认识到了这个岗位的重要性和挑战性。对于在以后工作中如何理解问题、分析问题、解决问题,如何更好地做好这项工作,起到了很大的促进作用。现将今天学习的一心得体会总结如下。
在学习过程中,郭老师的话令我十分震撼,也十分的钦佩。在学习过程中,我知道了:保教工作是幼儿园全部工作的中心,幼儿园的性质任务,决定了保教工作是幼儿园双重任务的核心。保教工作在幼儿园全部工作中处于中心地位。在保教工作中要充分的了解孩子的年龄和心理特点,保证孩子身心得到健康的发展。园长和老师要走进孩子,给孩子足够的自信心,要做到:立德树人-保教结合-重在养成。
通过理论学习研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思,发现了教育教学过程中存在许多不足,也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子,相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子,俯下身子看孩子的生活,平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子,孩子就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动。同时,教师要“解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间”,给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考,给孩子充分表达自己思维的机会,让幼儿放开说,并且让尽可能多的孩子说。这样,孩子自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展。
园长是幼儿园的大家长,他肩负着幼儿园的责任和发展。那么责任和发展又是什么呢?责任就是安全,发展就是教育。要在发展教育的前提下保证安全,因为安全最重要。《幼儿园教育指导纲要》,指出要让幼儿有主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习,教师必须改变传统的角色定位,以新的角色出现在幼儿面前,教师是幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜任这一新角色的前提是要从根本上改变传统的教育观念,不断改进教育教学方式,提高自身素质;尊重幼儿的身心发展和年龄特点,了解幼儿的学习特点,以发展的眼光看待每一个孩子,使幼儿得到全面发展。
通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中,我还将注意以下几个方面:
一、坚持以幼儿学习兴趣为目标,正确引导幼儿学习。
二、善于观察,做好幼儿的支持者。

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