根据张家界永定区教字垭镇的实际情况，为满足家长需求，弥补教育资源的不足，7月15日上午8时，湖南第一师范学院教育学院赴张家界市永定区教字垭镇教育关爱服务团来到兴隆村明德小学开展第三次英语课，经过前两天的相互了解，孩子们彼此熟悉，英语课堂的氛围渐渐地“热”了起来。
英语课自然少不了自我介绍，当五年级英语老师李英提出进行英文自我介绍后，孩子们纷纷摇头，都大声说：“老师，我不会！”课堂气氛顿时“冷”了下来，英语老师的热情与课堂的“冷”氛围正发生着微妙的化学反应。
为了缓解“冷”氛围，英语老师进行了一个“两元钱”的游戏。听到要玩游戏，孩子们眼里冒出了光，纷纷认真听老师讲解规则。游戏开始，男生和女生还不愿意一起合作。经过英语老师李英的引导，玩了两轮之后，孩子们渐渐地熟悉起来，参与度越来越高，欢声笑语充斥在整个教室。
英语老师趁热打铁，组织孩子们进行简单的英文自我介绍。学生们玩过游戏后，气氛“热”了起来。原来抗拒英文自我介绍的孩子们积极举手，愿意主动表现自己，不敢大声开口说英语的孩子也敢于大声说，这真是奇妙的化学反应！
“牵一发而动全身”，“热”传导的作用渐渐发挥出来。原本英语老师担心孩子们对学习音标也会产生抗拒心理，但事实证明老师的“热”终会感染孩子。孩子们的朗朗读书声回荡在整个教室，此时“冷”与“热”的化学反应正在加速中。
第三堂英语课顺利结束了。教育是什么？教育是一棵树摇动另一棵树，教育是心灵与心灵的碰撞。在教字垭镇兴隆村的英语课堂上，教育是英语老师的“热”与孩子们最初的“冷”发生化学反应，教育是看到孩子们一点一点的变化。英语老师李英怀着教育情怀，用自己的教育机智化“冷”为“热”。炎炎夏日，终究是“热”的，但在老师和孩子们的心中，这份“热”正是他们所期待的。
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