湖大学子三下乡：教育开花，筑梦隐水

本网讯（通讯员 姚爱）为响应国家对精神文明层面对乡村教育的总体部署与规划，深入了解乡村教育现状，提升乡村精神文化水平，传播先进知识文化。湖北大学“小书童”支教团大学生志愿者于7月13日—8月5日期间前往咸宁市通山县隐水小学进行支教服务 ，聚焦留守儿童教育问题，利用专业所学为学生提供更优质的教育资源，激励学生 奋发学习，以实际行动助力乡村振兴。 开班破冰，交流认识 7月13日，隐水小学支教点正式开班。当天，共有81名小学当地小学生前往报名，支教团志愿者充分利用教室资源，与学生们积极互动，开展班级破冰活动，拉近师生距离。支教老师在充分了解学生的课业情况及知识掌握情况，将班级学生分为五个小组，采取网格化教学模式，以团队形式激发学生们上课的积极性和趣味性，同时为后续支教课程的安排级开展奠定了坚实的基础。 有序教学，全面发展 随着支教老师越来越熟练，学生越来越配合，支教过程也不断进入正轨。“小书童”支教团隐水小学支教点逐渐形成专业的上课机制，各类课程安排合理恰当。隐水小学支教点开展的课程主要分为四类，一是文化课程；二是主题班会；三是体育课程；四是活动课程。丰富齐全的课程使得学生学习兴趣高涨，上课精力集中，每位同学都积极地参与到课堂及小组活动中，支教团的老师们也在不断地完善支教课程，丰富学生学习环境，使每一位学生都能够得到全面发展，在学习知识的同时还可以培养个人兴趣爱好。 文化教学，增智提能 为保证学生的文化知识水平，“小书童”支教团每天都会开展至少一节文化课程，其中包括语文、数学、英语、地理、历史、科学等。由于多个年级共同上课，文化课程较难开展，故支教团不断改进，开展适应性更强的文化课。如科学课程，支教老师围绕生活中物质常见的三种状态气态、液态、固态以及三种状态之间的变化进行了讲解，从生活出发，让学生们切实感受到科学源于生活，也更利于学生理解课程内容。语文课程则以诗歌、朗读、阅读为主要上课内容，目的在于引导学生感受文学作品的形象，培养学生自主学习的能力，提高思维创造能力。 主题班会，树立三观 支教期间，支教团围绕红色文化、普通话培训、安全教育共开展了五次主题班会。红色文化方面，共开展三次主题班会，一是少先队员入队培训，围绕什么是少先队员、少先队员权利和义务、少先队员组织特征、如何加入少先队员等问题增强学生对少先队的情感，促进学生加入少先队；二是红色文化爱国教育，让学生学习红色文化及红色精神，了解我国发展历程，培养爱国情怀；三是世界上只有一个中国，结合实事，加强学生对于“一个中国”及“一国两制”的认识，强调台湾永远都是中国的一部分。 安全教育教育方面，支教团以暑期防溺水教育为主，向学生强调防溺水的重要性，最大程度的避免危险发生。普通话培训方面，支教老师向同学们讲述普通话的作用及学习普通话的意义，带领学生们用普通话朗读易错字词，利用绕口令和朗读训练加强学生的发音，让同学们在玩中有所获。大力推广、普及普通话，消除语言隔阂。 趣味运动，健康成长 为加强学生体能，增强学生体质，培养良好的运动习惯，隐水小学支教点开展了丰富的体育课程，包括篮球、羽毛球、乒乓球等。在日常的体育锻炼基础上，隐水小学支教点还开展了趣味运动会，以提高学生锻炼的积极性，促进学生养成自觉锻炼的良好习惯，增强体质，提高运动能力，增强学生团队协作的意识。运动场上，学生们激烈对战，勇创佳绩，在赛场下留下了自己精彩的身影。 多彩活动，开发兴趣 为突出支教课程的综合性、实践性与主体性，支教团开展了各类各样的活动课，更加注重提升学生的综合素质，增强实践能力，培养学生的兴趣爱好。数独课程锻炼学生的逻辑思维能力；数棋课程培养学生计算能力及思维能力；折纸、粘土、美术等手工课帮助学生提高情操与审美能力，增强动手能力；象棋、五子棋等棋类课程培养学生的全局意识以及排兵布阵的能力；舞蹈、音乐课程让学生学会表达情感，提高艺术审美；辩论课程帮助学生提高语言表达能力与罗辑思维能力；编程课程让同学们熟悉电脑使用，提前了解新的课程。在开展活动课时，学生们都积极地参与整个过程中，体验团队协作的乐趣，充分发挥学生的潜力。 学乐相长，观影助学 支教期间，为了减轻学生学习负担，使学生在学习过程中能够丰富自身的情感、放松心情，支教团每周会组织全体学生共同观看电影，帮助学生在电影中感受奇思妙想，开拓视野。支教期间，隐水小学学过共观看三部电影，一是《头脑特工队》，教导学生学会接纳自己的每一种情绪，适度的管理与释放自己的情绪，帮助学生健康成长；二是《寻梦环游记》，让学生感受亲情与爱的力量，学会爱与被爱，也学会对梦想的执着；三是《哪吒之魔童降世》，让学生学会真诚待人、平等待人，认识到朋友的重要性。

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