暑期社会实践|走进地方校园，助力乡村教育发展——“云下微草关爱服务团”暑期社会实践纪实
近日，管理科学与工程学院社会实践云下微草关爱服务团团队成员围绕“乡村教育关爱服务”，在各自返回家乡后，在金寨县光爱学校、池州市清风街道等地针对中小学生暑期学习、课外活动开展了实地调研，并提供了教育关爱服务。
团队来到金寨县光爱学校，经校长汪先龙介绍，金寨县光爱学校成立于2014年，是有政府和民间慈善组织共同组建，主要生源包括全国范围的孤儿、流浪儿童或是特困的留守儿童。学生在读期间全部生活在校内，学习或是生活支出全部免费，而这种办学模式是全国首例，也是全国唯一一所此类学校。在团队成员与学校老师沟通交流后，基本了解了在校学生的学习情况，并与学校领导达成协议，无偿为暑期留校学生开展为期两周的暑期教育关爱服务。
部分队员在回到家乡后，联系当地乡村少年宫、街道组织，参加当地组织的针对暑期儿童的教育活动或是针对留守儿童开展社会实践。汪泽宇同学就参与到池州市清风街道组织的科技文化艺术节社区公益活动，围绕社区儿童提供了十天时间、共计56小时的志愿服务活动。位于巢湖市柘皋镇的王志敏同学在与乡村少年联系后，经安排后来到儿童家中，围绕其暑期作业、日常课程开展了关爱服务。
经过本此实践调研，队员们对暑期儿童的学习情况、业余生活都有了更加清晰的了解，并且认识到部分特殊性质的学校对于教育资源和师资力量的需求。在队员们开展实践中也了解到，国家有许多针对偏远地区教育资源的政策，诸如“三支一扶”，师范类型学校的定向师范生等。在实践期间，队员们与儿童成为朋友的同时，也看到许多社会人士来到校园为学生们提供生活物品，放烟花，开展音乐节等文娱活动，丰富儿童们的业余生活。队员们在实践中学到许多，都认为在回到生活中需要努力提升自己，以望在未来的时间为偏远地区儿童提供更多的帮助。
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