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用爱弥补差距,让梦腾空而起

来源:湖北师范大学外国语学院 作者:邓碧丹

用爱弥补差距,让梦腾空而起

河边惊起白鹭,蜻蜓误入门窗,蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽,楼下黄牛母子阵阵哞叫,空气中的湿热黏乎了我们的身体。白驹过隙,支教生活已经过了大约三分之一,原来在我们渐渐融入这里生活的同时,时间也这样悄悄过去了。

回想这一路,从未出发的期待,刚到达时的无措,再到现在,适应了这里的生活。还记得刚来的那天,拖着重重的行李,置身于无比湿热的空气中,看着我们二十几个人一起住的宿舍时,我的心情如同室外的天气一样,似乎马上就要爆发了。看着学校里落后的硬件设施,那些画面刷新了我的认知,原来在我的身边,还有这样落后的学校,在我们中国,还有学生享受不到充足的教育资源。我出生在湖北经济发展较落后的地区,然而在那边,教育却是强横的存在,正因为穷,所以所有人都把读书视为唯一的出路,无论是学生,家长还是老师,每个人都在为当地的教育发展尽心尽力,由此,哪怕我的家乡经济不发达,在教育方面的重视程度确实极高。所以,当我看见这所学生总人数不过百的乡村小学时,我不由得为这些学生所处的教育环境感到悲哀,这就是当今中国存在的教育发展不平衡的生动体现,我也为这里的学生体验不到城市里的教育条件而感到悲伤和同情。我想,在这短暂的十五天支教时间里,我一定要教给他们一些东西,不一定是课本上的知识,而是他们目前无法获得的经验。

最开始需要我们队员去村里招生,看着那些在村里玩耍的小孩,我们决心将他们一一“收入囊中”,语言不通的我们在面对家长的方言时有些不知所措,好在小葵花支教队的名声已经被村里人熟知,我们才能顺利招到足够的学生。在这过程中,有些小孩非常热心的给我们带路,成为了我们团队的“导游”,并且还帮助我们寻找生源,从交谈中,我看出了他们身上的朴素与热情,但是也不难看出,他们的眼界已经局限在了这个小乡村,他们认为自己学习很好,因为在这个小学校里他们名列前茅,殊不知山外有山,人外有人,当他们置身于更大的环境下时,他们可能会开始怀疑自己。我们尽己所能告诉他外面的人有多厉害,希望他在骄傲的同时能够更加努力的学习,除此之外,我们也没什么能为他做的了。我想如果有一天,我回到了我的家乡去任教,我想将我的经历都告诉他们,我想我能让他们的眼界不再局限,我想尽我所能让他们走出大山,依靠自己去见识不一样的世界,这同样是我一直以来的梦想,是我选择优师计划并决定毕业后为乡村振兴贡献一份力的源泉。

十五天很短,短到在我们漫长的生命里不足一提,十五天也很长,长到我们的存在会在他们的的生命力留下浓墨重彩的的一笔。

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