大学生网报8月2日扬州电（通讯员 郭雨欣）七月，南京师范大学泰州学院教师教育专业“萤萤之火，灼华凤城”公益支教团队开设特色公益课堂，招募师范专业大学生进行家乡地授课。中小学生迎来漫长的暑假生活，家长忙于工作有时也无暇顾及孩子的生活，因而，此活动收到家长及学生的大力支持，纷纷希望能够参与这一公益课堂。课堂中，志愿老师设置有手工创意、故事宣讲、趣味英语等多彩课堂，学习各项专业知识外，手工、歌唱、书法等技能也有所培养，激发孩子产生相关的兴趣爱好。
课堂中，各班分班管理，时间合理且学习高效，每一科目课程有对应老师负责，准备课件、教具等用品，规划教案，安排进度，每一天课堂都会有条不紊地进行着。学生与老师间也相互配合着，一个问题抛出，学生会积极参与其中，产开讨论或想象，推动课程的进行；中午，安排有午休时间，学生吃完午饭后，各自安静自习，看书、下棋或睡觉，补充好精力后继续下午的学习，每一天独特而又充实。
手工制作，创造美好
手工课堂上，教师展示出本堂课安排教授学生制作的内容——月亮和兔子，组成玉兔奔月的折纸图，学生们也都兴致勃勃，羡慕地盯着老师制作出来的作品，纷纷想要尝试制作。老师为每位学生提前准备好需要的用具，学生们跟着老师一步一步地进行着操作。首先，选出黄色的彩纸，将它的对角线折叠，然后沿着折叠产生的痕迹剪开，剪出新的图形——菱形。将菱形的每条边再进行一系列操作后展开，产生了纵横交错的一道道痕迹。“接着，我们就需要将这些痕迹一道一道沿着相对的方向折叠，一道向内折，下一道就要向外折，这样一道道才能组成最后的月亮。”学生们有的能跟着老师同步进行着，也折叠出了弯弯的月亮；但有的同学就有些或多或少的问题产生，一步骤没跟上下一步也就出错了。因此，教师在展示过后，便会让学会的同学帮助不会制作的，加深记忆的同时锻炼学生的表达能力，双方互相成就，学生间相处也就更加融洽。
月亮制作成功后，兔子就更加容易与熟练，跟着老师的步骤，同步完成，有错误时老师也会到学生身边进行纠正，每位同学都能在老师的指导下制作成功。月亮和兔子，两个手工都制作好后，学生们将它们摆放成了各种各样的造型，有的月亮和玉兔遥遥相望，有点玉兔站在月亮上，相辅相成，美丽极了。每位学生的手工制作都非常成功，学生都开心地笑着，收藏起自己的作品。
述党团知识，明党团历史
这一课堂主体分为两部分，第一部分以理论宣讲为主。课堂上，志愿者老师针对中小学生这一群体受众特点，设计出更加直白简单的讲解课程。前半部分课程由共青团的章程、历史、青少年发展等部分组成，课堂开始前，志愿者老师由一段知识影片介绍了本堂课所讲述基础知识——共青团性质、团徽的组成、团旗的象征等。课程从中国共产主义青年团章程引入，交代中国共产主义青年团的意义和作用；团员所指的具体年龄范围和加入共青团的要求，同时志愿者老师还携带着自己拥有的团员证，向学生们展示团员证的青春和朝气，团员证也在课堂中发到每位学生手中，让他们亲自触摸，感受团员证的信仰和无上荣光。团旗旗面的红色象征革命胜利，左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。还与学生拓展团旗长宽比例与由来，讲述另一段难忘的历史。中国共产主义青年团团徽为团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，上面写有“中国共青团”5字的绶带。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。这些意义深刻地留在了学生脑海里。
图为志愿老师为小朋友们讲述党团知识
经过长达一月的相处，小朋友们与老师相处愈来愈融洽，彼此也越来越配合，双方都互相学习到了很多。小朋友们了解到各类的知识，老师们也学习到如何与学生更好地相处，教学内容如何设计学生更加容易接受，一步步改进磨合中，达到最好。相处过后，学生与老师也同样期待着下一次的继续，“萤火之行”也会一直秉持初心，继续开展下去，共同期待未来的相遇。
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