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萤火之行,助力童年

来源:南京师范大学泰州学院小学教育 作者:永远快乐

大学生网报8月4日扬州电(通讯员 郭雨欣)六月,南京师范大学泰州学院“萤火之行,灼华凤城”公益支教团队招揽热心公益、志愿服务的师范专业大学生组建团队,去到家乡地进行公益支教。经过前期报名、面试、选拔筛选了一支百人团队,深入家乡地,积累经验,陪伴孩子。本次活动主要以线下社区公益暑托班形式进行,课程主要有暑期作业辅导、宣传传统文化、通过青少年儿童的方式进行党史教育,安全教育等为主。此外,结合不同年级的特点以及小朋友自身兴趣,创设和谐课堂氛围,寓教于乐。志愿老师设计指定科目进行授课,保证小朋友在欢度暑假时的学习质量、关心小朋友身心健康的发展。

七月,暑托班正式开启。每天早晨八点,家长准时将孩子送到社区;中午,孩子都在班级内进行午休;下午五点,家长再来接孩子回家。如此,周一至周五重复,但志愿教师每天设置的课程都缤纷多彩:小小主持人、趣味数学课、党史教育课、手工创意等,动脑学习、动手创作,涵盖种类齐全,老师们也都希望设置课程能够让学生德智体美劳全方位共同发展。

趣味英语,演绎剧情

在英语课堂上,老师带领学生重温了《小红帽》的故事。每位小朋友都知晓小红帽的故事,中文讲述轻而易举,那么英文又该如何介绍呢?同学们一开始都很茫然,觉得小红帽用英文讲述太难了,而且还是一个故事,中间肯定有很多陌生的词汇不懂,都很畏难。老师便让学生用中文先讲述一遍《小红帽》,向大家分享。转而用中文,小朋友都踊跃发言,积极举手,一个接着一个开火车地讲完了。一遍讲述中文的过程中,逐步将几个词替换成英文,带领学生认识、朗读,再组成一句话串联起来,读通顺就形成了一个三幕的英语剧。慢慢地,学生们跟上了节奏,知道了小红帽的英文、了解了英文版的串词,故事也就从头至尾地承接下来了。“同学们看到黑板上的考验了吗,用英文演绎出来,黑板提供了故事背景、中文提示、串词,降低了难度,有没有学生愿意尝试的?”狼、妈妈、小红帽、外婆等角色分配好后,学生便开始认真准备起来,分组进行练习、背诵,表情管理、肢体表现等也都一一考虑进去了。一次次排练过程中,有笑场、有错音、有节奏卡点问题,失误不断产生,但小朋友们都没有一个人说要放弃,跌倒重来,一遍遍重复排练。最后,在学生们认真准备、相互配合之下,小红帽故事的演绎非常精彩,收获了阵阵掌声,我相信小朋友们内心也成就感满满。

图为小朋友们排练小红帽英语话剧

特色书法,描摹笔锋

书法,修身养性,陶冶情操。文化的传播离不开文字,文字本身又离不开书写。在中国,文化的传播更离不开书法,且书法的传承性、传播性、精炼性等功能,必然使文化精神通过书法得以体现和弘扬。练习书法的过程,也正是学习中国文化、理解中国文化的过程。中小学生练习书法就更有必要,必然能够在练习书法的过程中汲取文化营养,增强自身素质,完善自我修养。而且练字临摹可以培养观察能力、分析能力、表达能力,通过观察分析点、竖、撇、捺、折的形状特点,书写方法,形式效果等,来完成每个字的书写过程。长此以往,书写者的观察能力、分析能力、表达能力必定得到发展。

课堂上,学习了“竖”这一笔画时,区分有“悬针竖”、“垂露竖”两种在汉字中的区别与区分方法,书写时不能相互颠倒。练字过程中,老师会进行手把手地辅导,带着学生练习这一笔,两种竖各练习十张宣纸,养成学生细致、专注、沉着、持久的品质。郭沫若先生曾经说过:“要把字写得合乎规整,比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处,能够使人细心,容易集中注意力,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”

学习书法能让人的心静,心沉。让学生在这两个小时里通过练习书法凝神静虑,少躁动,久而久之学生能够养成良好的习惯。

图为小朋友们学写“竖”

心灵成长,情绪力量

心灵成长主题班会一节,选择了让学生们学会去沉淀情绪。学生们或多或少都会与朋友、同学、家长间产生矛盾,冲动上头,情绪激化,加剧矛盾,造成后悔的结果。如何避免或者控制此类情况,就是学生们需要去学会的。

每个人都会产生情绪,但并非人人都会管理情绪。过于情绪化,解决不了任何事。“同学们细想一下你们生活中的许多问题,问题本身可能并不严重,但由于让情绪占了上风,才导致矛盾无限放大,与朋友绝交,与家长争吵等等。”老师如是说道。“所以,我们要把情绪沉下来。先安抚情绪,后处理事情,防止不必要的沟通阻碍。”任何人在情绪低落的时候,都不要去做任何决定,要把注意力集中到如何解决问题上。除此之外,适当时候,我们互相需要容忍对方犯错,“人非圣贤,孰能无过。”在学生时代的友谊是最简单纯粹而又直截了当的。控制住情绪的力量,放稳情绪,心情也就舒畅很多。

图为小朋友们进行《情绪的力量》讨论

有了这些课程的设置,学生每一天都是盼望而兴奋地来上课的,孩子们的求知欲也是在此时达到顶峰的,教师要做的就是启发学生去探索,去思考,让学生自己去挖掘这个世界,一步步解开问题的答案。“萤火之行,灼华凤城”教育团队的理念亦是如此,从一而终,期待学生解得了自己的疑惑!

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