“国将兴，必贵师而重傅。”早在千年前的中华文化中，便蕴藏深刻的教学智慧，教育是国之大计，从孔圣杏坛讲学因材施教，到“教学相长”的辩证领悟为始，中华民族从未停止过教育的脚步，“十年育树，百年育人”，教育是精神之本，信仰之基。在新时代下，教育的意义仍任重道远。因此作为新时代的青年，应在教育中培育责任意识，实干精神，让教育唤醒青年的爱国之魂，坚定理想信念，将小我之梦融入中华民族的伟大复兴。不驰于空想不骛于虛声，在砥砺奋斗中修得至臻。
为响应国家号召积极开展暑期三下乡活动，黑龙江八一农垦大学筑梦风车支教队二队于2023年8月1日至2023年8月15日前往河南省商丘市睢县的英王小学开展为期十五天的支教活动。我作为一名刚接触了一年大学生活的学生，感到十分有幸能够成为此次活动的一员，内心激动万分，却也惴惴不安，毕竟作为一名非师范生，我并不知道如何专业地系统地传授知识，授业解惑。既然来了，那在这个灿烂的盛夏，我们愿意以自己的热情和负责任的态度在给孩子们带来有趣的教育方式，让他们学习到新鲜的知识，为梦想插上翅膀。同时这也是我们小团队的相遇相识相知相契，因为一个人走得很快，但一群人会走得很远，我们愿意将自己的声音传至很远。
（图为支教队员在学校门口合影留念 校长用团队成员相机摄）
在校的学生多为留守儿童，父母在外打工，由爷爷奶奶或者外公外婆照顾。虽然受家庭环境的影响，地域环境的限制，他们缺乏基础的学习技能和知识，但是他们积极向上，拥有着无限的好奇心和创造力，对新事物充满着渴望，对外面的世界充满着向往。在教学过程中，我们秉持着寓教于乐，教学相长的教学理念，结合自己的经验给孩子们带来一些受益的、有用的知识。同时我们也了解到，小学建校历史较为悠久，因此对这所学校和历任校长无不心生敬佩。除正常的教学时间外，下课时我们会和孩子们一起嬉戏打闹，仿佛自己未曾长大，如校长在下雨踩水坑时所说“童心未泯”。热情的孩子们也总会分享自己用稀少的零花钱买的零食给我们，在一些孩子的眼中，我也总能看到纯真质朴。
（图为晚上到达英王小学 孙妍摄）
小学所处环境周围皆是庄稼，我虽不是大城市的人，但是却一直没有这么近距离的接触过乡村生活，对我而言，这既是一次新奇的体验又是一次挑战。说实话，在来到后的第一个晚上，我坐在车里看见外面漆黑一片，路上没有路灯。可能是由于夜晚，人也很少，到了学校，看见纷飞的虫子，这使本就怕黑和害怕昆虫的我开始想要打退堂鼓，但我相信自己没有忘记来时的初衷。待到第二天天亮后，发觉其实学校已经提供了较好的条件，是自己过于矫情了，世界上还有更差的生活环境，只是自己没有经历过，因此别人受的住的，自己也应该受住，况且有很多朋友陪伴着。在这里生活了半个月，走之前我很舍不得，舍不得每天在自己都还没有醒困便已经活力百倍来到学校的孩子们，总是跟在我们后面好奇地发问；舍不得每天集体采购、做饭，围在一起吃饭的生活，休闲时间队员们一起讨论怎么授课，给孩子们带来一些真正有用的知识，聚在一起玩游戏。
自己从安徽小地方出来的人，也能明白河南学生的求学路多么艰难。所以我希望通过这短暂的时间，尽我所能地激发他们学习兴趣，培养良好的学习习惯，树立正确的三观。他们会问我：老师你家是哪里的啊？老师，你去过哪些地方啊？老师，你高考考了多少分啊？老师，清华北大好考吗？我从他们一双双清澈的眼中看到了想要走出去的渴望，对知识的渴望。自己虽然不是名校就学，也无法凭借一己之力让他们一下获得更好的教学条件，改善当地的教学环境，但是我相信我们的到来是伴着一些光的，也许是零稀散在他们稚嫩的脸上，笑着提问好奇的一切，但可以坚信着未来可期。
在实践过程中，我懂得教育的重要性和教育的难度。教育它不仅仅是简单的传授知识，也要对孩子的思想、品德及行为进行一个正确的引导，我体会到教育工作者的艰辛及伟大，需要具备十足的耐心、爱心和责任心，需要扎实的知识储备，还要紧跟着孩子的思维，因为他们天马行空的提问会使自己措手不及。记得在上历史课的时候，我自认为教这么大的孩子，自己准备的很充分了，讲到“甲骨文是中国历史上目前发现最早的成熟文字”，可能是自己想的知识面局限了，我没有想到孩子们会向我提问“什么是成熟文字”，我直接承认了对这方面的不了解，所以在下课时一同在网上搜寻了答案。
叶圣陶先生曾说：“教育是农业而不是工业。”以前我也不太理解这句话，支教过后，我渐渐理解，教育需要像农业一样有一个缓慢的生长过程，有它的生长周期，而不能像工业产品那样迅速制出，我们需要求质。在此过程中，我们懂得自己在这短暂的时间里或许改变不了什么，例如他们长久的习惯，从小形成的三观，刚开始授课的几天，我对这方面感到很无力，因为我想尝试改变他们的坏习惯，但是有孩子说：“老师，你说的道理我们都懂，但是改不掉了，从小就扎根在我们身上了”，听完之后，我更多的是惋惜，叹于地域的局限，叹于他们这么小，却有一种历经世事之后做了很多想要冲出桎梏，却无济于事的感觉。后来，我不在急于一时的灌输，他们需要一点一点的改变，迅速地规避以前的坏思想坏习惯是不可能的，但我们可以教他们分辨是非，知道什么是好什么是坏，怎么取长补短，告诉他们，他们和其他地方的孩子没有什么不一样，都是学生，都可以通过自己的努力走出去看更广阔的世界，体验更精彩的人生。对于他们的成长，也应像对待农作物一样，不同的作物有不同的种植方法，每一颗种子，只要用心对待，迟早会发芽。每个孩子都是一个独立的个体，他们个性鲜明，这需要我们简单的了解孩子，对症下药。我也希望所有的老师做到以上所述，用心且有耐心的对待每个学生，他们会慢慢的成长为参天大树。
（图为上完历史课在观看《如果历史是一群喵》的孩子们 孙妍摄）
万水千山，终须一别，人生的路走走停停，天下没有不散的筵席，在走之前，我们和校长达成共识，举行了打水仗的活动，一下午，我们所有人就像亲密无间的朋友，烦恼就像泼出的水，人人已经天真可爱不知愁。结束后记得小朋友抱着我说：“老师，我舍不得你走，你可以晚几天再走吗？”“老师，我们还会再见面吗？”或许这辈子我都不会再遇见这些可爱的孩子，但是我许给了他们一个可能无法实现的诺言：我们会见面的，再次见面时，我们都会成为更好地自己。记得一个女孩哭着对我说：“老师，我们会再见面的，会在凤凰花开的路口见面，你在那个路口，我在这个路口，我会带着玫瑰花去接你。在听到这段话之后，我强装的坚强撑不住了，眼泪夺眶而出，这群可爱的孩子们，明明是我在安慰他们，可是这时却是他们在宽慰我。我想对亲爱的小朋友们说：这是一次开心的遇见，我很喜欢你们，也舍不得，我会记得你们给我分享自己的趣事，记得一个一个笑着叫我“老师”的样子，记得在我夸你们时也在夸我。虽然我只教这短暂的半个月，也许很快你们就会忘记，但是对我来说，这是我第一次教课，你们或许是我第一群学生亦或唯一的学生。在很久很久以后，回想现在，我依然会怀念在英王小学和你们相处的时光。还有啊，人生的旅途就是这样，有相聚就会有别离，这一切对我们彼此来说都是成长，包括热泪盈眶，包括相聚和离别。在前方，也许我们会再次遇见，而彼时的你们，已经站在成长的尽头，回首过去，虽一路崎岖但繁花盛开。
在支教期间，我紧张过，努力过，生气难过孩子气般地离开过课堂，但我未曾后悔报名参加它。这段短暂的夏日时光里，除了孩子们，我遇见了同途点亮缥缈人生，志同道合的队友们，一起克服日常生活的难题；遇见了耿耿园丁意，拳拳育人心的校长，十分热情大方，在初到时为我们提供吃食，尽心为我们解决生活问题，主动提供烧烤架让我们享受闲暇时光等等。感谢校长对我们的照顾，我希望“星光不负赶路人，时光不负有心人”，校长对孩子们和学校的付出也终会有所收获。
时序轮替中，始终不变的是青年的身姿；历史卷轴上，始终清晰的格式青年的步伐。生逢盛世，重任在身，身为青年，我们需要积极投身于社会实践中去，此次支教对于我们每一个人来说，都是一次成长，也是值得永久铭记的回忆。此次支教为我们创造一个了解社会、增长才干、奉献社会、锻炼能力、培养性格、增强社会责任感的平台。在丰富我们假期生活的同时，也锻炼了与他人交往中解决问题等能力，深刻领会到团队合作精神的重要性。通过支教，也使更多人了解我校学生的优良品质以及学校重视德育的风尚，达到了传递知识，传递爱心的目的。希望我们可以继续乘起理想之马，挥鞭启程，因为路上春色正好，天上太阳正晴。
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