第二天晚上匆匆忙忙把讲课PPT修改好，顺便算了一下上面的24点题目。偶尔遇到几道看上去不好算的题目，就按照这些技巧硬生生的把它算出来了，我就忽然有一种原来外界紧张与压力都会影响自己的解题思路的感觉。所以在教学的时候我觉得应该给学生充分的时间让他们去思考，最后再总结出一些合适的方法来摸索总结，才能达到最佳的效果。
一夜无眠，主要是因为明天要上人生中的第一节课，自己有些焦虑和不安。大概5点40分的样子吧，生物钟不让我在这种极度不安的状态上假寐了，于是，我轻轻地拿上牙杯溜到下面的厕所去洗漱了。让我惊讶的是：有很多学生这个时候就已经起床了，还看着我一路跟我打招呼，我有点不好意思，因为我还没有整理自己的仪容显得有些凌乱，于是我捂着自己的脸回答他们说：“你们好！”可能他们觉得这个老师很害羞吧，但是原因并不是这样。洗漱完之后狂奔回宿舍坐在床上看PPT， 从第一页翻到最后一页，确定每一页都有一些印象之后，便关上电脑在脑海中冥想，直到书琪也洗漱好后，我们一起去食堂吃饭。我破天荒的吃了两个鸡蛋，或许是潜意识想让自己更有底气一点。进教室的时候正好是第一节课下课。柳均在整理她声乐课的器材，看到小朋友们在讲台边围绕了一圈，叽叽喳喳的在跟她交谈，我瞬间觉得这个场面美好的有点不真实：因为这种被同学们围着喊老师的场面实在没真正出现在我的设想中。我是带着一点颤抖的声音跟同学们说“上课”的，同学们用整齐又洪亮的声音积极回应了我，我顿时又增添了一点底气，自我介绍活跃过气氛后，想起早上他们班的班主任说在几天后要给他们做小测验，所以我为了不让课堂秩序太混乱，就跟他们说大家上课要认真听，我要出的测验题全都在我上课讲的内容里面。我的私心是希望他们能认真听课，不要随意讲小话。但是出我意料的是，他们好像对测验并不怎么关注，可能毕竟是孩子吧，也对功利这些方面不太在意，所以在我说完这些的时候，我有点小后悔，我觉得不应该用大人的价值观去要求小孩，而是要引起他们的兴趣。所以后来我加强了小组互动和单方面的交流，发现他们其实都渴望得到关注，希望在同学面前展示自己最好的一面。所以我也常常鼓励他们，让他们放开一点，不要那么拘束。这样才能让别人记住你。
第一天的课程就这样落下了帷幕，下午阳光正好，虽然我还有很多需要改进的地方，但是我觉得这灿烂的景色或许会允许我的这些不成熟吧。期待明天的自己。
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