（通讯员 钟洁 周意智 何绿云）7月18日上午10:00,实践团钟洁为一班同学上了一节生动的诗歌鉴赏课《水调歌头 明月几时有》。
课程伊始，钟洁利用多媒体设备播放《但愿人长久》音频文件，在听歌过后，钟洁向同学们介绍了词人--苏轼，诗歌写作的背景，以便同学们能够了解词人写词时的环境与心境。
紧接着让同学们对词进行集体朗读，将生字词的学习加以巩固，并进行个别互动，单独提问同学进行有感情的朗读。钟洁在朗读过后对词的大意进行了讲解，讲文言文翻译成白话文便于同学们了解，并引导同学们说出对词中表达的情感的理解，同学们积极发表理解并加以自身的例子。课程渐入尾声，钟洁及时组织同学们进行讨论“世事是否都能圆满”、“什么是千里共婵娟”，同学们积极发言，在讨论的逐渐深入中，词本身已经没有那么重要了，重要的是他们认识到词人所真正想传达的豁达的、乐观的情感态度，重要的是他们对于学习诗词也会有好的感受，更愿意去学习传统文化。这正做到了普及、弘扬国学之美、语言之美、人情之美。
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