19:00，天空依旧明亮，似乎没有想暗下来的意思，调丰小学校园里仍旧热闹，充满孩子们的欢笑声。器材室的门开了，孩子们迫不及待地涌向器材室，在器材室里拿起自己最心仪的运动器材后，奔向广场。男生抱起篮球，跑去篮球场；女生则拿出跳绳或者跳皮筋在空阔的地方跳绳或皮筋；还有的孩子选择了羽毛球，兴致冲冲地拿着羽毛球拍去邀请老师一起打球……老师也十分爽快地答应了。
校道上，孩子紧握球拍，把羽毛球球拍得又高又远，老师有些难以招架，球落在了地上。“哈哈……，老师接不住我的球。”孩子自豪地说道。老师也只能露出尴尬的笑容。
“老师，我们来比赛跑步吧！”似乎孩子们的精力永远都不会消耗完，老师早已累得气喘吁吁，而孩子们仍旧拉着老师的手，想再和老师来一场速度的较量。
“好累呀！可能是太久没运动了，和这些孩子比一下赛都觉得要累倒了。他们好像一直都有精力，才休息一会儿，他们就能满血复活，来挑战我们。课外与孩子们互动，游戏，能够与他们增进感情，缩进与孩子的距离。作为老师，不仅仅是要让学生尊敬，还要让学生亲近，否则会让学生与老师产生距离感。”一位老师受到启发，这样说道。
老师们都加深了对“学生和老师应该是平等的师生关系”这一说法的理解，课上老师严肃，是出于有效管理课堂这一目的，而学生尊重老师是对知识的尊敬。课后，老师与学生们亲密无间地运动，学生对老师的好感会增多，课堂上他们也会更加尊重老师。所以说课外活动是拉近师生距离最终有效的方式，也是一种提高课堂效率的途径。
老师和学生在投球
一名男生下课后跑过来抱住老师
孩子们玩耍时，露出天真无邪的笑容
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