（通讯员 周欢 田艳琼）书信书写在当今还有什么意义？”“我们如何进行书信书写？”2018年7月21日上午，湖南师范大学教育科学学院赴汨罗市暑期社会实践团在任弼时红军小学开展“一纸信笺”书信书写教学，旨在引导孩子重温传统，学习书信书写的规范，重视表达的情理结合。
课程伊始，团队志愿者向孩子们介绍书信的历史，并通过讲解“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”等诗句表现书信表达的特殊魅力。随后，志愿者向孩子们询问是否会写信。面对老师的提问，只有两名学生举手表示会写书信，但并不熟悉。根据学生情况，志愿者开始讲述书信来往的温馨故事。当听到有人通过书信互相交换各地的枫叶，感受不同地区时节变化时，孩子们发出惊叹，纷纷表示希望能够学好书信，和亲人、朋友悉心交流。带着这份期望，孩子积极主动地学习了封文和笺文的书写，并在课程结束后写出了自己的一封信。据志愿者反映，孩子们写的信内容很丰富，有对三下乡的队员们的感谢，也有对亲人朋友的思念，还有对未来自己的期待。其中最让人触动的是一位小女孩的信，在信中，她对自己的妈妈说道“妈妈，我想你了，你到底在哪里呢，可以回来吗？”稚嫩却包含思念的语言戳动了志愿者的心，志愿者说，“我们的课旨在教孩子书信书写的格式，更加重要的是让孩子有个表达的契机，学会如何有情有理地表达。或许我们达到了已有的目标，但是我们要做的还有很多。三下乡教学，是付出也是成长。”
“关注乡村教育，响应乡村振兴战略”是湖南师范大学教育科学学院赴汨罗市暑期社会实践团的责任意识，截至2018年7月21日，团队已经为汨罗市古培镇三合村儿童带去30余节课程，受益儿童达3000余人次。团队负责人表示，团队将继续努力，关注乡村儿童心理，设计更多贴近乡村儿童生活的趣味课程，助力乡村儿童健康成长。
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