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【三下乡】思想扶贫齐协力 解析儿童网瘾因

来源:长江师范学院 作者:徐梅梅

目前,农村留守儿童沉迷网络是全社会都需要共同关注的重点问题,为以“百名博士百村行”为载体,寻求脱贫新路,同时充分利用学科专业优势,7月21日上午,长江师范学院大数据与智能工程学院以2018年暑期“三下乡”社会实践调研为契机,在武隆区后坪乡对当地留守儿童网瘾进行调研。

本次调研将调查对象分为儿童与儿童家长,志愿者们分别深入后坪乡文凤村、高坪村、鱼子坳、白石村四个村进行调研,覆盖儿童年龄、家庭状况、上网时长等多方面问题,志愿者们从留守儿童自身心理发展规律、家庭教育、学校教育、社会因素等方面收集留守儿童形成网瘾的成因。

孩子:我觉得很孤独

志愿者们穿梭在大街小巷,遇到了大大小小的孩子们,他们结伴成群地玩耍,享受着童年的快乐。却看见一个小朋友捧着手机独自坐在一旁,当志愿者们上前询问时,他也不愿交流。当向周围的小朋友进行询问时,他们说:“他平时就不和我们玩,和他的手机玩,他一直都是这样的。”在志愿者的耐心陪伴和引导下,这个12岁的小男孩抬头与这些大哥哥大姐姐们进行了短暂的交流,他说:“我平时就和爷爷在家,我觉得很孤独。”

家长:没有时间陪着他

志愿者们深入后坪乡与村民进行深入交流,了解到许多关于留守儿童网瘾的情况,据调查,后坪乡80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护,年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。对于网瘾,家长们也很是无奈,其中一位9岁孩子的妈妈说到:“娃儿在家上网打游戏,我又在外面上班,没有时间陪着他,管不住他啊!”

儿童是家庭的希望,是祖国的未来。通过本次调研,大数据学子将利用学科专业知识分析调研数据,形成一个完整的体系从而解析留守儿童关爱盲区,为青少年的健康成长提供更有力的平台支撑。为他们的健康成长营造一片净土,养成良好的人生观、世界观、价值观,坦然面对人生路上的挫折和困难。

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