天晴，阳光初现，以往的睡梦呢喃早已因为今天的科技节而兴奋不已。写下这篇心得时，实践队伍主办的科技节刚刚落下大幕。
小学与大学，8岁与18岁，两者虽相差十年。若有童真、稚趣相连，孩童与少年之间也可亲密无间。小学，孩童时期的最美年纪；大学，少年时期的意气风发。这次社会实践，让我们在各自在最美的年纪，留下最珍贵的回忆。
下乡期间，担任宣传组组长和一年级地理教师。对于新闻宣传方面，压力不算太大；在学院机构从事新闻记者一职，让我在新闻宣传方面积累不少经验。“撰文、摄影、修图、发稿”。每天如同机械般生活虽说枯燥，但想到用文字来描绘孩子们嬉戏玩耍，获取知识的画面，内心不由自主地愉悦起来。教书育人，有苦亦有乐。在向孩子们传授趣味地理知识时，也意识到自身资历尚浅，在知识讲解与管理课堂等方面有待提高。看到孩子们孜孜不倦地提问只为了解世界地理更多趣味知识，一种感动油然而生。看着那一双双求知的眼睛，也更加坚定了我学好地理，做好教师的梦想。
我们与孩子相处的时光在慢慢地一点一滴滑走，心中亦有不舍之情。看到孩子们天真，纯洁的笑容，那仿佛，一种如沐春风的享受。生活在形势社会许久的我们，迫于形势而带上伪装的面具；在微笑时自己都不知道自己到底是在伪装还是本来就是自己的真实面。但在梁屋，远离城市的喧嚣，远离形势社会的沾染；那如烟花般美丽的笑容确实让人眷恋，眷恋那份纯真，眷念那份感动，眷念那份满足。
每天工作的结束，疲惫感随之而来，伴随着疲惫的依旧是那份溺满心中的满足。因为在陪伴孩子的同时，能让我们在各自在最美的年纪，留下最珍贵的回忆。
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