今天是当“放牛班”班主任的第六天，孩子们在一天天的慢慢的成长和进步，我也在一天天的相处中更深入的去了解和关爱每个孩子。但是，没有什么事情是一帆风顺的，在担任班主任带领班集体的过程中总会有大大小小的许多问题出现，这都对于班主任的能力提出了挑战，那么，在面对和处理班集体出现的问题时，班主任究竟是唱白脸还是唱黑脸呢?
我认为班主任应该根据具体情况自如的切换黑白脸。
一直以来，放牛班的氛围是自由活跃的，把学生的需求放在第一位，在规则下给予学生最大的自由，不希望他们的思维被局限，创造性的行为被限制，天真烂漫的笑容能永远挂在脸上，在每天的学习中，大家会接触到各种专业的知识，通过心得能够发现孩子提到最多的词汇就是开心，语气中都夹杂着开心，渐渐地会发现，孩子的开心开始被珍惜这一类的词语代替，感情这东西很奇怪，像是一颗心对另一颗心的敲打。我所理解的所谓的唱白脸就是在孩子面前永远是一个可以依靠的温暖的存在
由于孩子们处于一个自制力较差，道德行为认知不明的阶段，会出现许多问题，常常会让老师操心，在这时候，就需要管制，如何让学生听从老师的管教，认识到自己的错误以及去改正自己的错误。就在今天，我们班的两个男生就打架了，原因就是言语的侮辱和不当的开玩笑。在制止打架行为时，我不再像平常一样好言相劝，会摆出严厉的一面，在单独谈话时，我又换回耐心的一面，细声询问缘由，慢慢开导，在做过一番思想工作之后，双方都给对方道了歉，并承诺握手言和，晚上两个人又相处的很好，一起打羽毛球，有说有笑。每当班上的氛围变差，纪律意识变差时，我便会进行一次班级班风的整顿，给大家敲醒警钟。
这段时间以来，我在黑脸与白脸之间自如切换虽然很想和学生们亲密无间，当一个平易近人的班主任，但为了更好地管理班级，还是与学生保持着适当的距离，要有一定的威严，又不失老师的亲切感，教育是用一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
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