没有规矩，不成方圆

来到菖蒲九年一贯制学校已经一周了，教学和班级建设方面已渐趋完善。可却到了“整顿风纪”的关键期，怎么说呢?听我娓娓道来。

本着想做好班主任的心但又想和他们在课后成为朋友的想法，所以课后去教室时会和他们开开玩笑，不想因为班主任的身份和他们产生隔阂。但我发现他们终究还是心智不成熟的原因吧，给点阳光就灿烂，给点甘露就泛滥，反而让他们失了分寸，越了界限自己还浑然不知。因此这时候非常有必要在班上整顿风纪，让学生们知道规矩，和老师之间还是要有起码的礼貌，不能表现出一些不妥当的行为。并非我没说过纪律的问题，每次说了过后那几个顽皮的同学照样不改，我也就只能一遍遍重复。可这次在班级上特别强调了纪律方面，原本以为应该会有几天安静日子，谁想到第三节课就出了事。

事件的起因追溯到课堂回答问题:一个男生举手回答老师的问题，另一个男生就在他回答问题的时候故意捣乱导致回答问题的男生回答得不好，回答问题的男生由于气不过就踢了捣乱的同学的桌子，最后两位男生都哭了。一件小事，惹哭了两位男生，其实两位男生都有错，不过捣乱的男生错在先，回答问题的男生错在后。于是和我搭档的另一位班主任就把他俩叫到了办公室，对他俩循循善诱，让他俩都认识到了自己的错误。道个歉握手言和两人也就没什么事了，可当回答问题的男生向捣乱的男生道歉时，那位捣乱的男生居然没有任何表示，而且他道歉时还鞠了个躬。

这我真的纳闷了:为什么那位捣乱的男生不为所动？小小年纪就那么拉不下脸来，要面子的吗？仿佛这和青春期的彰显个性已经有了本质上的区别，连最基本的礼貌问题x都不懂的话将来怎么和别人长久相处？但凡和别人起冲突那不得闹得天翻地覆，最终失去要好的朋友也未可知。除他俩之外，班上还有另人头痛的同学，屡教屡犯，屡犯屡教，当老师的话是耳旁风，可又不能放任他自流，万一影响到了其它同学后果更严重……

中午躺在闷热的寝室时，我的脑子一团乱麻。已入三伏，温度居高不下，就连我也暴躁了起来，仿佛自己随时可以爆炸，但我努力地让自己平静下来，我不想带着负面情绪面对其它老师，毕竟大家都不容易。可是这群熊孩子让我暂时束手无策，该怎么让他们牢记“没有规矩，不成方圆”?“思齐班”任重而道远……

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